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第一单元 让我试试看《试种一粒籽》说课稿
二、学情分析
二年级的学生可能听说过、看到过关于种植的事，但大多数学生还没有亲自尝试过。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生亲自参与种植活动，经历、感受、发现生命的神奇和不可思议。
三、教学目标与重难点
基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。
1.了解种子的特点。
2.制定“我的种植计划”。
3.会利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料。
教学重点是：引导学生了解种子的特点，制定“我的种植计划”。
其中，制定“我的种植计划”也是教学的难点。
四、教法与学法
为了实现本节课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程
本节课我设计了四个教学环节。
环节一：创设情境，激趣导入
课件出示各种种子的图片，学生说一说有什么发现，教师引导到种植活动的话题，由此导入新课，板书课题：我也来种一粒籽。
设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。
环节二：自主探究，合作交流
这一环节我安排了三个活动。
活动一：我是一粒籽
学生将课前收集的种子在小组内展示交流，说一说自己的种子是怎样获得的，种子有什么特点，在收集种子过程中有什么发现。
设计意图：激发学生发现生命奥秘的好奇心，产生尝试自己播种的愿望。
活动二：奇妙的种子
播放视频：向日葵种子萌芽的过程，教师引导学生说一说有什么有趣的发现，总结出种子发芽的条件。接着，学生齐读教材第14页的儿歌。板书：奇妙的种子。
设计意图：了解种子的奇妙。
活动三：我也来试种一粒籽