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第三单元 绿色小卫士《清新空气是个宝》说课稿
《清新空气是个宝》是统编教材小学《道德与法治》二年级下册第三单元第10课,共有四个话题,本节课学习的是前两个话题《空气清新真好》和《我身边的空气好吗》,主要是引导学生体会清新空气对于人们生活的意义,根据空气质量情况安排好自己的生活,旨在引导学生了解空气与生命世界的关系。
二、学情分析
二年级的学生从记事起就有雾霾天气,大多数学生在空气污染的环境里自我保护的意识差,在重度污染的天气里,在室外游戏的小朋友还不在少数,严重影响小学生身体的健康成长。因此,要通过有效的教学,帮助引导学生学会应对空气污染的天气。
三、教学目标与重难点
基于教材、学情的分析,以及对小学道德与法治课程的理解,我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。
1.了解空气与生命世界的关系。
2.了解自己身边的空气质量。
3.学会应对空气污染天气。
教学重点是:了解空气与生命世界的关系,学应对空气污染天气。
难点是:培养学生自觉的环保意识与公民意识。
四、教法与学法
教法与学法
为了实现本课的教学目标,突出重点、突破难点,教学中,我将以活动为主要的组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟,在活动中提出问题、解决问题,落实行为实践;在学法上,主要采用小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程
本节课我设计了四个教学环节。
环节一:创设情境,激趣导入
课件出示空气的谜语,学生猜谜底,并说说对空气的了解,教师引导到世间万物都离不开空气的话题,由此导入新课,板书课题:清新空气是个宝。
设计意图:激发学生的学习兴趣,并引出本节课要学习的内容,为接下来的学习作好铺垫。
环节二:自主探究,合作交流
这一环节我安排了三个活动。
活动一:清新空气是个宝
首先,学生说一说生活中空气清新和雾霾天气两种不同环境下的所见所闻。
然后,播放生命世界在这两种不同环境下分别是什么状况的动画视频《空气清新真好》,小组内说一说观看后的感受,全班交流,教师相机引导。
设计意图:感受清新空气是生命世界离不开的重要资源。
活动二:我们身边的空气好吗