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第二单元 我们好好玩《我们有新玩法》说课稿
二、学情分析
二年级的学生都喜欢玩游戏，但大多都在玩电子游戏，就是玩传统游戏，也只是把游戏当作放松或与小伙伴一起交往的方式，而不会把游戏当作可以更改或者创新的项目，变换花样玩。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生学会有创意地玩。
三、教学目标与重难点
基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。
1.简单玩具变个花样玩，将传统游戏玩出新花样。
2.变换常玩游戏的规则玩一玩，体会新乐趣。
3.养成“有创意地生活”的习惯。
教学重点是：探究简单玩具及常玩游戏的新玩法。
难点是：感受新玩法带来的快乐。
四、教法与学法
为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程
本节课我设计了四个教学环节。
环节一：创设情境，激趣导入
课件出示儿歌《小游戏》，学生边欣赏边跟唱，教师引导到变换游戏玩法的话题，由此导入新课，板书课题：玩出新花样。
设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。
环节二：自主探究，合作交流
这一环节我安排了三个活动。
活动一：简单玩具变个花样玩，玩出更多乐趣
学生阅读教材第26页一根跳绳玩出的新花样，学生说一说跳绳还有什么不同的玩法，学生在小组内玩一玩。教师相机引导，板书：简单玩具变个花样玩。
设计意图：体会游戏的新玩法带来的乐趣和意义。
活动二：变个规则玩一玩，体会新乐趣
首先，课件出示跳绳广播操，学生欣赏后，换着伙伴玩一玩。接着，教师引导学生说一说玩的感受。板书：变换游戏伙伴玩。
然后，以小组为单位选取一些玩具，先讨论哪些玩具可以组合在一起玩，再试着玩一玩，看看能玩出哪些新花样。全班交流展示，教师相机引导，板书：变换玩具组合玩乐趣。
设计意图：体验常玩游戏不同的玩法，体会新玩法的乐趣。