第四单元 我会努力的《奖励一下自己》说课稿2

第四单元 我会努力的《奖励一下自己》说课稿2

二年级学生大多比较活跃，积极性容易调动起来。但由于年纪较小，心理发展水平有限，更多的关注眼前和近期的事情，关注别人多，反思自己少。他们在遇到较难的问题时，有畏缩情绪，学习上也渐渐有了差距，行为习惯等方面都有待规范和提高。由于特有的年龄特点，总结两年的过往生活有难度。

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：

1．能够看到自己的优点，增强赏识自我的能力。

2．学习他人的优点，找到自己的闪光点，对自己更加有信心。

3．能延续自己原有的好习惯并且向他人学习，培养进步的意识，主动要求进步。

为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：

教学重点：能延续自己原有的好习惯并且向他人学习，培养进步的意识，主动要求进步。

教学难点：能够看到自己的优点，增强赏识自我的能力。

二、说教法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

三、说教学过程

（一）、新课导入

任务1：课件出示故事《獾獾和刺猬》。当故事中獾獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？

学生活动：学生自由回答。（小刺猬送给他苹果作奖励，使他重获信心。）

同学们，我们不仅需要他人的奖励，有时候也要自己奖励自己。

（二）、新知讲授

活动一：我来发个奖

任务1：课件出示教材第62页图片。我们从中看到有个同学手里拿着“学习进步奖”奖状，由一个同学说出他人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。我们也对身边的同学发奖状，并说出其优点。

学生活动：学生互动交流。

教师小结：看来，我们身边的同学有很多优点，我们要向他们学习。

活动二：我们的奖励

任务1：这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。那么，我们在学习小组里也发个奖，你想把它发给谁呢？

学生活动：学生讨论交流。

教师小结：大家都看到了他人的优点，并且愿意积极向他人学习，弥补自己身上的不足，不断进步。

任务2：请同学们拿出课前准备的彩笔和卡纸。让我们一起来制作一个手工奖状吧！