第一单元 我和我的同伴《同学相伴》说课稿2

第一单元 我和我的同伴《同学相伴》说课稿2

2.过程与方法

（1）通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。

（2）通过列举一些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情，

3.情感与态度

（1）培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。

（2）从小树立集体观念、合作意识和团队精神。

说教学重难点：重点：知道集体生活的重要性。

难点：学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。

说教学过程：

一、游戏导入、揭示课题

师：同学们，时光如梭，转眼间我们已经度过了两年半的小学生活了，今天老师想考验大家的默契程度，愿意挑战吗？这个游戏叫做“耳语传真”，让我们先来了解游戏规则吧？（学生玩游戏，传真的内容是“同学相伴”）

师：近三年的学校生活使我们认识了不少同学，和同学在一起是怎样的一种体验呢？今天我们就来聊聊这个话题——同学相伴！

二、活动探究、感受快乐

1、六名学生玩游戏“水果蹲”，其于学生做评委。初步感知多人游戏的快乐。

师：（游戏进行到还剩两位同学时）同学们，这个游戏好玩吗？你觉得这个游戏最有意思的是什么？

生：他的动作像是企鹅。

生：他在游戏中“自杀”了。……

师：（采访游戏冠军）你在游戏中战胜了其他同学，感觉怎么样？

2、请胜出的这位同学自己玩这个游戏，其余学生谈谈感受。

生：现在游戏不好玩了。

生：他一个人玩不起来。……

师：大家说的都很有道理，有伙伴才能玩多人游戏才能体会到共同游戏的快乐。

三、小组合作、回忆快乐

师：生活中许多美好的瞬间都值得记录，老师从大家的学校生活中搜集了几张同学们相伴的照片，你们还记得吗！（PPT播放电子相册）生：这是我们去年春游时的照片。

生：这是我们植树节那天在校园里栽下小树的情景。……