第一单元 我和我的同伴《我很诚实》说课稿2

第一单元 我和我的同伴《我很诚实》说课稿2

经过三年的学习，学生已经初步掌握了一些人际交往的技能。随着儿童社会性和交往能力的发展，需要让他们懂得诚实是每个人都应具备的优良品质和基本道德。随着其年龄的变化，教师、家长，对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾时，为了避免来自教师，家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。因此，通过本节课的学习，重在引导学生说实话，做诚实的孩子。

教学目标：

1、知道哪些是诚实的行为，懂得说谎会害人害己。

2、通过讲故事、情景表演等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。

3、知道诚实需要克服胆怯心理，不虚荣，不弄虚作假。

教学重难点：

教学重点：知道诚实就是实话实说，实事求是。

教学难点：知道诚实需要克服虚荣、胆怯等心理因素。

三、紧扣重点，说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

四、教学过程

活动一：诚实宝贝我来夸（8分钟）

1.导语：同学们，六一快到了，咱们龙岗一小大队部又要举行一年一度的“文雅星少年”表彰活动。你们看，这“文明之星、守纪之星、劳动之星”等十五项表彰正等着宝贝们去积极申报呢！今年，你打算申报哪一项？说说你的理由吧！（教师相机点评）

2.瞧，有三位小朋友也在积极申报“文雅星少年”，他们都申报的是“诚实之星”。（板书：诚实）今天，邓老师就要请宝贝们来当一当评委，看看他们能不能当选“诚实之星”？

A李东：李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。【敢承认错误的孩子，就有机会评上“诚实之星”（板书：敢承认）】

B邓彬：老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”【敢于说实话的孩子，也会有机会评上“诚实之星”（板书：说实话）】

C张敏：张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。【看来要想评上“诚实之星”，还不能说谎话（板书：不说谎）】

3.小结：敢承认、说实话、不说谎，都是诚实的行为，除了这些，你还知道哪些诚实的行为呢？（指名谈）看来，诚实的行为可多啦！（板书：省略号）如果宝贝们都能做到勇敢承认错误、敢于说实话、不说谎话等等，“诚实之星”就非你莫属了。

活动二：诚实建议我来提（16分钟）

1.导语：尽管很多宝贝都想做一个诚实的孩子，可是有时却会不由自主的说谎话。（板书：说谎）请小组长拿出学习任务单，每个小组选一个例子来讨论：图中的小朋友为什么会说谎？再提出一些好建议。小组合作学习的时间以音乐为准，音乐起讨论开始，音乐停讨论结束。

2.李宏：

（1）生：李宏说谎的原因是害怕自己的爸爸。师：这样的想法就叫做“胆怯”。（板书：胆怯）你们的建议是什么？

追问：万一他爸爸是一个很凶的爸爸，怎么办呢？如果李宏爸爸是一个讲道理的爸爸，李宏可以和他好好谈谈，认真分析考差的原因。如果李宏爸爸是一个很凶的爸爸，怎么办呢？我们来听听这样一位严厉的爸爸他的心里话。

李宏爸爸的心里话（画外音）：幺儿，你表哥已经给我说了，你因为怕我，所以让他帮我签字。哎，我也晓得，我有时候确实太凶了，让你害怕和胆怯，使你都不敢给我说真话了。你考差了，我心里着急啊！我晓得这个事之后，其实心里很内疚。爸爸也要注意改正！爸爸希望你今后做事要实话实说，不要因为害怕就做假，只要你说真话，爸爸就不会凶你，因为爸爸希望你从小做一个诚实的孩子。

（2）听了爸爸的心里话，你有什么想说的？（在爸爸严厉的表达中，正藏着他深深的关爱。所以，勇敢地告诉爸爸妈妈你心中的想法，相信爸爸妈妈都能理解你。）