三 加与减（一）《跳绳》说课稿2

三 加与减（一）《跳绳》说课稿2

三、说教学目标

1、在具体的情境中，探索并掌握“8”的加减法的计算方法。

2、让学生能根据实际情境列出算式，并能说出算式的含义，培养学生的数感。

3、指导学生有条理地思考和语言表达能力。

4．初步养成仔细观察、主动思考、认真倾听、大胆交流的良好学习习惯。

三、说教学重点、难点

重点：能正确计算“8”的加减法，掌握计算方法。

难点：能用“8”的加减法解决问题。

四、说教法和学法

本节课我采取情景演示法，自主探究法，引导学生结合情景图，鼓励学生仔细观察、主动思考，然后提出问题、解决问题、说出算法，掌握8的加减法的计算方法并体会数学与生活的联系。

五、说教学过程

（一）复习口算。

（二）创设情景引入。

（三）学习新知。

课件出示课本第38页主题图

1、仔细观察图，从图中你发现了那些数学信息？

2、提出问题并解决

（1）一共有几个小朋友？你能列算式解决吗？

（2）你能说一说算式中各数字的含义吗？

（3）你是怎么计算出来的？能给大家讲讲吗？

（4）根据刚才找到的数学信息，你还能列出不同的加法算式吗？你能说说这个算式表示什么吗？

（5）你能提出一个用减法解决的问题吗？

3、师写算式学生猜算式表示的意义。

4、“8”的组成。

学生动手操作将8个桃子分给两只猴子。