五 加与减《回收废电池》说课稿

五 加与减《回收废电池》说课稿

1、知识与技能。

（1）通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

（2）能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

（3）能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。

2、过程与方法。

（1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。

（2）进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题和推理能力。

3、情感态度价值观。

（1）培养学生良好的思考问题的习惯。

（2）结合具体情境对学生进行爱护环境、环保回收等方面的思想教育，增强学生的环保意识。

三、教学重难点

教学重点：引导学生探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地进行计算。

教学难点：使学生掌握进位加法的计算方法，理解“满十进一”，提高计算的效率。

四、说教法

新课标指出:教无定法,贵在得法,对于低年级的学生来说,他们比较积极,但不稳定,根据这种情况，本课教学我采用以下方法：

动手操作法设疑诱导法演绎概括法

五、说学法

有效的学习活动不是单纯的模仿与记忆,而是一个有目的的,主动获取知识的过程,因此,我十分重视学生学习方法的指导,本节课中我引导学生的学习方法为:

动手操作法观察发现法自主探究法合作交流法

六、说教学设计

根据《数学课程标准》对《实践活动》的教学建议，结合学生的实际情况，在分析教材的基础上，我对本节课的活动过程设计如下：

一、复习

1、读数

2、笔算加法

3、笔算加法时要注意什么？