数学好玩《看图找关系》说课稿

数学好玩《看图找关系》说课稿

作用：渗透函数思想。

2、教学目标的确定

知识与能力：能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直观性。

过程与方法：结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高观察分析能力。

情感、态度与价值观：了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。

3、教学重难点：

重点：认识图表，并从图表中获取信息。

难点：能从图中分析出某些量之间的关系,初步感知函数思想。

二、教学方法的选择

1、学情分析

知识：折线统计图并能从中获得信息。

能力：具有一定的观察归纳能力，但语言表达能力薄弱。

心理：好奇心强，注意力时间长。

2、具体办法

第一，自主探究、寻求方法。

第二，注重学生间的合作与交流。

第三，分层练习、注重发展。

三、教学的主要环节以及设计意图：

（一）复习旧知。

【设计意图】通过复习折线统计图，让学生回顾如何去看图表，这为后面“会看图”打下了基础，因此，在引入新课之前，带领学生系统深入地复习折线统计图的相关知识是很有必要的。

（二）读懂图表，获取有关信息

活动一：研究速度与时间的变化关系。

学生经历观察、找信息，交流等方式，学习新知。

这一环节是这样设置的，首先出示了书上的第一个主题图，我把这一个环节分为三个层次来进行：

①从横轴、纵轴所表示的意义来认识图表，图上的每个点都能读出汽车行驶的时间与速度的对应情况。通过交流明确观察图的步骤。