专题02 词语 |
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重点分析《新课程标准》有关词语的理解和运用方面的考查要求是：准确理解辨析词语在不同语言环境中的具体含义。能辨析词语的语体色彩，并理解其不同的表达作用。能准确辨析、品味词语的感情色彩和表达作用。能准确辨析理解同义词、近义词和多义词的含义及用法。熟练掌握生活中常用的俗语、成语、谚语和歇后语。熟练掌握常用关联词的用法。从近几年各地的中考卷来看，均以填空题或选择题的形式考查词语使用，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能够根据语言环境正确使用词语。考查的内容是七年级到～九年级的课文后“读读写写”栏目和课文下进行注释的词语（多为四字成语）。具体有以下几种题型： 1.选择加点词语（成语）使用恰当或错误的项。 2.结合语境，选择文段中词语运用最恰当的项。 3.写出指定类型的词语或成语。 难点解读常用错的成语100例 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用词成语。错。 炙手可热：形容人很有权势，含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离本义。 空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。不能用来表示毫无根据。 侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。 首当其冲：首先受到冲击，一般作谓语。常被人误用作定语，代替“首先”。 鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 一言九鼎：说话有分量。不能表示守信用，也不能用于自己。 首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。 溢美之词：过分赞美的言词。贬义。常误用于褒义场合。 脱颖而出：比喻人才崭露头角。 蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬荜生辉”，简直是骂人。 出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类，就错了。 不负众望：没有辜负大家的期望。褒义。 不孚众望：未符合大家的期望。贬义。 义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫地干坏事，错了。 不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。 望其项背：可以赶上。只能用于否定形式。 抛砖引玉：自谦之词，不能用于对方或第三方。 差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。 敬谢不敏：谢：推辞。不敏：无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。 人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人多的情景，如“柜台前人满为患”之类。 巧夺天工：建筑、雕塑等人为技艺精巧。常被误用来形容自然景物。（不能形容自然景物） 始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。 文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。 侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。 良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。 无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 明日黄花：过时的新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。 评头品足：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。 休戚与共：同欢乐共悲哀。与“患难与共”不同。 置之度外：不把生死利害等放在心上。与“置之不理”不同。 弹冠相庆：贬义，指坏人相互庆贺。常被误解为中性的互相庆贺。 期期艾艾：口吃。不能理解为懦弱犹豫等。 无可厚非：不必做过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。 不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。 身临其境：常误用为代替“设身处地”。 茕茕孑立：孑然一身，处境孤单，无依无靠。指一生不指某时。 耿耿于怀：形容心存怨恨。 因人成事：依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。 耳提面命：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。 耸人听闻：故意夸张使人震惊。强调主观目的。 骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。 咬文嚼字：一般用于贬义，除非贬词褒用。 处心积虑：贬义。褒义用“殚精竭虑”。 火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上当。 忍俊不禁：不能说“忍俊不禁地笑起来”。 责无旁贷：不能说“责无旁贷的责任”。 参差不齐：长短高低大小水平不一致。不用于时间等。 绘声绘色：形容描写生动逼真。常误用作代替“有声有色”。 危言危行：讲正直的话，做正直的事。褒义。 不可思议：不可想象，不能理解。强调神秘奥妙。 不可向迩：不能接近。 不可终日：形容形势危急或心中惶恐。 一发而不可收：行为不受控制或无法停住。 一发而不可收拾：更加无法整顿。贬义。 如丧考妣：像死了父母一样。贬义。 汗牛充栋：形容藏书很多。不能用于其他事物。 叹为观止：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。 赏心悦目：主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目”。 不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”或“打得”等。 不亦乐乎：不一定非乐不可。常用来表示达到极点的意思。 无所不为：什么坏事都干。 息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。 休戚与共：同甘共苦。 休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。 相濡以沫：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。 改弦更张：比喻改革制度或变更方法。 改弦易辙：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。 面目全非：事物的样子变得很厉害。贬义，指变得很糟。 见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。 不足为训：不值得作为准则。与教训无关。 平铺直叙：可用于褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。 不耻下问：不可用于比自己高明的人。 见仁见智：意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。 水落石出：事情的真相已经弄清。不表示追求正确答案或道理。 望尘莫及：比喻远远地落后。与“鞭长莫及”不同。 投桃报李：报答别人的好处。除非特意幽默，不表示报复。 改头换面：只改形式，不换内容。贬义。 语重心长：言辞诚恳。 意味深长：话语含蓄，带有深意。 一蹴而就：一步就成功。不要误解为“一气呵成”。 苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了很高的造诣。常误用作“苦口婆心”。 按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。 循序渐进：强调由浅入深的程序。 耳闻目睹：不能代替“耳濡目染”。 光怪陆离：色彩缤纷，现象奇异。中性。不要误认为贬义。 如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。 奇文共赏：原是褒义，现多用于讽刺。 不以为然：不赞同。 不以为意：不放在心上。 不知所云：指说话人说得不好，而非听着不理解。 左右逢：既指处事圆滑，又指做事得心应手。中性。 情不自禁：无法控制情感。与“不由自主”易于混淆。 振振有词：贬义。理由似乎很充分，其实是强词夺理。 目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。联系“庖丁解牛”。 石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息，错误。 信笔涂鸦：随手乱画。不表示画得又快又好。 心有余悸：只用于对过去发生过的事还感到害怕。 上行下效：贬义。不用于表示群众以干部为榜样。 相敬如宾：用于夫妻之间，常与“举案齐眉”连用。 |
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| 典型例题 | ||
【第1题】
（2021•广州）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 岭南艺术展开设了雕塑展览专场，展出的大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其_____的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放，有的_____，其中最为突出的是“三英战吕布”组雕，人物_____，令人惊叹。 A.巧夺天工具体而微引人入胜 B.美不胜收精雕细刻引人入胜 C.巧夺天工精雕细刻惟妙惟肖 D.美不胜收具体而微惟妙惟肖 【第2题】
（2021•广州）下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 【第3题】
（2019•梅州）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A.这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力 B.近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安 C.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难! D.小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文，可谓是才思敏捷 【第4题】
（2019•广州）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构，而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益，所以规范校外培训机构的发展已经了。 A.鱼龙混杂息息相关刻不容缓 B.鱼目混珠息息相关众望所归 C.鱼龙混杂休戚与共众望所归 D.鱼目混珠休戚与共刻不容缓 【第5题】
（2021•梅州）将相关词语依次填入下面文段横线处，最恰当的一组是（ ） 今天，富强、民主、文明和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善的价值观念，正在全国各族人民中形成共识。这样的价值观，清晰出文明社会的美好蓝图，既体现了社会主义的本质要求，了中华优秀传统文化，也了世界文明有益成果，体现出鲜明的时代精神。 A.建设描绘发扬借鉴 B.共塑勾勒继承吸收 C.建设描绘继承借鉴 D.共塑勾勒发扬吸收 【第6题】
（2019•广东）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁 B.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ C.垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。 D.“光盘行动”、“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出，获评2013年度十大新词语 【第7题】
（2021•佛山）选出依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项（ ） ①而且我的心里一直记着母亲叫我不要冒险的。 ②宇宙智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 ③到了秋天，植物的叶子渐渐变黄，活跃在田间草际的昆虫也都了。 A.训诫创造销声匿迹 B.训斥创作销声匿迹 C.训斥创造杳无音信 D.训诫创作杳无音信 【第8题】
（2020•东莞市）依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ） 人格就像人身上的“暗物质”，看不见、摸不着却有不可_____的力量，譬如磁力之于磁体，是一呼百应的号召力、______的吸引力、______的感染力。 A.忽视潜移默化凝心聚力 B.轻视潜移默化凝心聚力 C.忽视凝心聚力潜移默化 D.轻视凝心聚力潜移默化 【第9题】
（2021•广州）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①醉驾者如果在一起起车祸面前，无疑会成为极其危险的人。 ②新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都在欢乐、热烈的气氛中。 ③刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，轻松赚得人生第一桶金。 ④端午节与父母团聚，对于偏远山区的有些留守儿童来说，这只是一种。 A.无动于衷沉醉左右逢奢望 B.不动声色沉醉绝处逢生愿望 C.无动于衷沉湎左右逢奢望 D.不动声色沉湎绝处逢生愿望 【第10题】
（2021•广州）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。 A.变幻莫测别具一格义正词严 B.变幻莫测别有用心义愤填膺 C.变化多端别有用心义正词严 D.变化多端别具一格义愤填膺 【第11题】
（2022•梅州）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A.传销人员利用部分民众渴望暴富的心理，到处拉拢帮手，招摇撞骗，其卑劣手段已经达到了令人叹为观止的地步。 B.王山一边在田里干活，一边埋怨家人没有给他良好的条件，可谓任劳任怨。 C.今天上午，同学们精神矍铄地上了两节生动活泼的语文课。 D.被誉为中国量子物理界“四剑客”之一的物理学家钱伯初学识渊博，虚怀若谷，贡献卓著，深得业界人士及广大师生的广泛赞誉。 【第12题】
（2021•茂名）加点词语运用错误的一项是（ ） A.海交会整合了两岸各自的资，通过优势互补，实现了双赢 B.正在进行旅游开发的千岛湖水下古城，其历史可以追溯到一千年以前 C.网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去 D.爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远 【第13题】
（2021•佛山）选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项（ ） ①我在我母亲的教训之下了少年时代，受了她的极大极深的影响。 ②大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有。 ③八宝酒，是八样东西泡的酒。 A.渡过中止顾名思义 B.渡过终止望文生义 C.度过终止顾名思义 D.度过中止望文生义 【第14题】
（2019•汕尾）下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A.2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。 B.今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 C.中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。 D.交警部门对“酒驾”、“醉驾”、“毒驾”等行为实行零容忍，让群众拍手称快。 【第15题】
（2021•佛山）选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项。（ ） ①早在13世纪，卢沟桥就世界。 ②清晨，在林间小路漫步，一阵阵的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。 ③传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。 A.闻名清脆承载 B.闻名清冽承担 C.著名清冽承载 D.著名清脆承担 |
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