考点透析01 认识生物 |
||||||||||||||||||||||||
| 知识点详情 | ||||||||||||||||||||||||
认识生物知识点包括生物的基本特征、生物与生物之间的关系等考点归纳总结。 考点1 生物的基本特征
注： （1）生物获取营养的方式： ①自养：绿色植物进行光合作用自己能制造有机物。 ②异养：不能自己制造有机物，以获取现成的有机物为食获得营养。如：动物，大多数的细菌和真菌。
考点2 生物与生物之间的关系一．种间关系
举例：杂草和水稻争夺阳光、养料及水分
举例：蛔虫寄生在人的小肠里
举例：七星瓢虫捕食蚜虫
举例：豆科植物和根瘤菌、地衣 二.种内关系
举例：种群内部竞争食物和配偶
举例：蚂蚁共同搬食物 |
||||||||||||||||||||||||
| 典型例题 | ||||||||||||||||||||||||
【第1题】
下列各项关于调查方法的描述，不正确的是（ ） A.调查时要将所有对象都逐一调查 B.调查时首先要明确调查的目的和对象 C.森林资的定期清查、人口普查都是常见的调查 D.调查过程要如实记录，并仔细整理分析结果，有时还需要进行统计 【第2题】
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟儿因受到惊吓而起飞的情景。此情景体现出生物的基本特征为（ ） A.能进行呼吸 B.能生长发育和繁殖 C.能对外界刺激做出反应 D.需要获取食物和能量 【第3题】
下列属于生物的是（ ） A.恐龙化石 B.机器猫 C.炭疽杆菌 D.电脑病毒 【第4题】
下面是某兴趣小组设计的“调查阜阳市初中生近视发病率”的几种实验方案，你认为最合理的方案的是（ ） A.选取阜阳市农村部分中学的学生作为样本进行调查分析 B.选取阜阳市驻城部分中学的学生作为样本进行调查分析 C.选取阜阳市部分农村和部分驻城中学的学生作为样本进行调查和分析 D.对阜阳市所有的初中学生进行调查和统计 【第5题】
下列是几位同学在调查校园生物种类时选用的归类方法，不科学的是（ ） A.按照形态结构的特点 B.按照生活环境 C.按照个人的喜好 D.按照用途 【第6题】
中国古诗文或谚语往往蕴含着丰富的生物学知识。下列叙述正确的是（ ） A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米﹣﹣生物对外界刺激能做出反应 B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉﹣﹣生物的生活需要营养 C.种瓜得瓜，种豆得豆﹣﹣生物的遗传现象 D.野火烧不尽，春风吹又生﹣﹣生物能排出体内产生的废物 【第7题】
“芳林新叶催陈叶”，与下列描述的生物特征相同的是（ ） A.小麦在阳光下长势很盛，而三七则需在阴处生长 B.朵朵葵花向太阳 C.人的排汗、排尿、呼出气体 D.蜻蜓点水 【第8题】
下列有关生物的特征说法不正确的是（ ） A.植物落叶现象体现了生物能排出身体内产生的废物 B.生物都是由细胞构成的 C.植物可以吸收氧气，释放二氧化碳气体 D.“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的变异现象 【第9题】
下列属于生物的是（ ） A.钟乳石 B.新型冠状病毒 C.恐龙化石 D.机器人 【第10题】
下列不属于调查的是（ ） A.统计我国人口的平均收入 B.统计全班同学的视力情况 C.显微镜下观察洋葱表皮细胞 D.调查一块农田中的生物种类 【第11题】
调查是科学探究常用的方法之一。下列活动不属于调查的是（ ） A.清查我国的森林资 B.第七次全国人口普查 C.用放大镜观察蚂蚁的活动 D.了解本校中学生的近视情况 【第12题】
下列生命现象与所体现的特征，不相符的是（ ）
A.A B.B C.C D.D 【第13题】
猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（ ）特征。 A.生长、发育和繁殖 B.生长 C.发育 D.繁殖 【第14题】
调查一个生态系统时，下列步骤不需要的是（ ） A.确定调查目的 B.准备材料用具 C.制定调查方案 D.认识所有生物 【第15题】
下列物体中属于生物的是（ ） ①阳光 ②细菌 ③病毒 A.①③ B.②③ C.③ D.①②③ 【第16题】
下列各项都属于生物的一组是（ ） A.雁翎、钟乳石 B.鲸鱼、松树 C.珊瑚、青虾 D.枯枝、芦苇 【第17题】
调查是科学探究常用的方法，下列不属于科学调查的是（ ） A.人口普查 B.森林资调查 C.濒危动物调查 D.卫生检查 【第18题】
要了解校园内生物的种类，最适合的方法是（ ） A.调查法 B.探究法 C.实验法 D.查资料法 【第19题】
你想调查某市中学生的视力状况，最好采取的调查方法是（ ） A.一个一个地调查 B.逐班调查 C.选点抽样调查 D.大体估算 【第20题】
有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且易患上近视。要了解某市中学生的近视情况，我们应选用下列哪种研究方法（ ） A.观察法 B.测量法 C.实验法 D.调查法 【第21题】
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝的著名诗句，试着从生物学的角度分析“红杏出墙”现象． （1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了红杏具有 的特征． （2）红杏可开花结果，这反映了红杏具有 特征． （3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有 特征． （4）红杏可以由小到大，从这个意义上讲，红杏具有 特征． （5）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于 ． 【第22题】
下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析它们各属于生物的何种基本特征。 （1）小猫长成大猫属于 。 （2）猫生小猫属于 。 （3）“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”属于 。 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 。 （6）猫捉老鼠的现象属于 。 （7）猫和老鼠的身体都是由 构成的。 （8）猫排尿属于 。 （9）猫和鼠都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，这属于 。 |
||||||||||||||||||||||||
