考点透析37 生物的生殖和发育 |
|||||||||||||||||||||||||||
知识点详情 | |||||||||||||||||||||||||||
生物的生殖和发育知识点包括人的生殖和发育、胚胎发育、动物的生殖和发育、植物的生殖等考点归纳总结。 基础知识梳理一一、人的生殖和发育 1、人的生殖系统的结构与功能
2、人体内最大的细胞是卵细胞,它在输卵管内与精子相遇,卵细胞与众多精子中的一个结合,形成受精卵,完成受精作用。 二、胚胎发育初期的营养物质来自卵黄,胎儿通过胎盘和脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里,再由母体排出。 三、动物的生殖和发育(动物的个体发育是从受精卵开始的) 1、昆虫的生殖和发育 (1)蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个阶段,而且若虫和成虫差别不明显,这样的发育过程叫做不完全变态发育。还有:蟋蟀、蝼蛄等 (2)果蝇的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,而且幼虫与成虫的差别明显,这样的发育过程叫做完全变态发育。还有:蜜蜂、蝴蝶等。
2、两栖动物的生殖和发育 (1)青蛙的生殖过程:求偶——抱对——受精。 (2)在青蛙的发育过程中,其幼体和成体在形态结构和生活习性上存在许多差异。幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。青蛙的发育过程属于变态发育。 3、鸟的生殖和发育
鸟卵由外及里的结构为:卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵白、卵黄膜、卵黄和胚盘。 (1)卵壳起保护作用:内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用;用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破;用镊子剥去钝端的碎卵壳,再撕破外卵壳膜,即可以看到___气室,该结构可贮存空气,可以为胚胎发育提供氧气;然后用解剖剪剪破内卵壳膜,小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察。 (2)鸡蛋里的许多透明胶状物质,是____卵白,卵白能为胚胎发育提供所需的水分和养料,还能保护卵细胞.气室卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分。 (3)鸡蛋里的透明胶状物质内有一团黄色球状的胶状物质,是___卵黄,卵黄内储存供胚胎发育用的营养物质.卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜,起保护作用;卵黄系带起到固定卵黄的作用; (4)培养皿里透明胶状物质内有卵黄.卵黄上有一个白色的小点,是___胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,它是进行胚胎发育的部位。 基础知识梳理二一、植物的生殖 1、有性生殖概念 由两性生殖细胞结合形成的受精卵,再有受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。如花的结构与有性生殖图解:
2、植物的无性生殖 无性生殖概念 不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种方式成为无性生殖。无性生殖产生的后代,只具有母体的遗传特性。长期的无性生殖引起品种退化。 (1)营养生殖:植物体营养器官(根茎叶)的一部分,在与母体脱离后,能够发育成一个新个体,如土豆能用块茎繁殖、椒草用叶繁殖、甘薯用根繁殖。月季的扦插、石榴的压条、梨树的嫁接等。 (2)孢子生殖:一些植物能够产生一种无性的生殖细胞——孢子,该细胞在适宜的条件下,能够萌发并长成新个体。如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等。 (3)无性生殖的应用: a:扦插:杨、柳、月季、葡萄、菊花等大多利用扦插茎的方式繁殖后代。 b: 嫁接:嫁接的关键是保证接穗与砧木的形成层(分生组织)紧密结合在一起。桃、山楂、苹果常用芽接法,柑橘常用枝接法。
对比动、植物的发育过程和生殖方式 |
|||||||||||||||||||||||||||
典型例题 | |||||||||||||||||||||||||||
【第1题】
下列有关蜜蜂、蜻蜓和蝾螈的生殖发育共同点的叙述,错误的是( )
A.图中Ⅰ表示有性生殖、体内受精 B.图中Ⅱ表示有性生殖、变态发育 C.图中Ⅲ表示卵生、变态发育 D.图中Ⅳ表示体内受精、卵生 【第2题】
大蒜常用分开后的蒜瓣插入泥土进行繁殖,这是( ) A.营养生殖 B.有性生殖 C.出芽生殖 D.分裂生殖 【第3题】
下列说法正确的是( ) A.红细胞能运输氧气和养料 B.移栽苗木时,修剪枝叶可抑制蒸腾作用 C.植物吸收的水主要用于光合作用 D.鸡的胚胎发育时所需营养主要来自卵白 【第4题】
如图是果树嫁接示意图,【a】接穗部分控制果皮颜色的基因组成为DD,【b】砧木部分控制果皮颜色的基因组成为dd,那么嫁接成功后所结果实中,控制果皮颜色的基因组成为( )
A.DD B.dd C.Dd D.DD或dd 【第5题】
在处理扦插材料时,下面做法中正确的是( ) A.茎段下方的切口是水平的 B.茎段上方的切口是斜向的 C.将茎段下面一个节埋入土中 D.保留茎上的所有叶片 【第6题】
“毛毛虫”和“蝴蝶”分别是昆虫发育的哪两个时期( ) A.幼虫、成虫 B.蛹、成虫 C.卵、成虫 D.幼虫、卵 【第7题】
植物既可以进行有性生殖,也可进行无性生殖,有关植物生殖的说法不正确的是( ) A.有性生殖的后代具有双亲的遗传特性,有更大的变异性 B.无性生殖繁育速度快,便不能保持亲本的性状 C.蕨类植物用孢子繁殖的方式属于无性生殖 D.种子植物的胚能发育成新个体 【第8题】
最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪时期,现今,青蛙的种类有很多,但无论是哪一种,都主要以害虫为食,是国家的三级保护动物。下列关于两栖动物的生殖和发育与环境条件关系的叙述中,不正确的是( ) A.两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带 B.地球气候变得干燥导致两栖动物数量减少 C.两栖动物的生殖和发育不能摆脱水环境的限制 D.环境的变化不会影响两栖动物的生殖和发育 【第9题】
我国幅员辽阔,水果种类分布南北差异较大。例如,苹果、梨等不宜在广东、广西等地栽种,香蕉、凤梨等不宜在黑龙江、吉林等地栽种,造成这种现象的主要非生物因素是( ) A.土壤 B.空气 C.温度 D.水分 【第10题】
将长寿花的枝条插入土中,会长成新的植株,这种生殖方式属于( ) A.有性生殖 B.无性生殖,扦插 C.营养生殖嫁接 D.营养生殖,压条 【第11题】
绿色开花植物个体发育的顺序是( ) A.受精卵→胚→植株 B.受精卵→胚乳→植株 C.胚→胚乳→植株 D.胚乳→胚→植株 【第12题】
下列动物中,属于两栖动物的是( ) A.蜥蜴 B.恐龙 C.蝮蛇 D.蝾螈 【第13题】
我们可将一个未受精的鸡蛋看作是一个卵细胞和一些附属结构组成,其中相当于细胞膜的结构是( ) A.卵壳 B.卵壳膜 C.卵黄膜 D.胚盘 【第14题】
小红的姥姥在笼子里养了两只母鸡,它们能生蛋并孵出小鸡吗( ) A.不能生蛋,也就孵不出小鸡 B.能生蛋,但只孵出小母鸡 C.能生蛋,但孵不出小鸡 D.能生蛋,也能孵出小鸡 【第15题】
如图为一种田里的植物,可由茎的节长出新的植物体,这属于下列哪种生殖方式( )
A.有性生殖 B.营养繁殖 C.断裂生殖 D.孢子生殖 【第16题】
现存两栖动物中有11种已经被列为世界濒危动物,环境污染是危害两栖动物生存的主要原因,以下选项中对两栖动物生殖发育影响最大的是( ) A.水环境被污染 B.土壤受到污染 C.大气受到污染 D.温室效应 【第17题】
有关萝卜的叙述,正确的是( ) A.通常所食用部分为萝卜的茎 B.萝卜历史悠久,属于裸子植物 C.一般是深秋采种,来年夏末播种 D.一般是夏初采种,当年夏末播种 【第18题】
关于植物组织培养,下列叙述错误的是( ) A.利用植物组织培养培育新植株,这是生物的无性生殖 B.利用植物组织培养技术繁殖速度快,受季节影响小 C.采用茎尖进行组织培养可生产出无病毒植物 D.要用大量的植物材料,才能培育出“试管苗” 【第19题】
在社区植树节“认领一棵树”的活动中,不少家庭都认领了小树苗。在之后的管理和养护过程中,不需要实施的操作是( ) A.适时浇水 B.适当施肥 C.防治虫害 D.增强光照 【第20题】
下列不属于家蚕生活史的四个发育时期的是( ) A.受精卵 B.幼蚕 C.蜕皮期 D.蚕蛾 【第21题】
草地贪夜蛾(如图1所示)是入侵我国的农业害虫。
(1)据图1可知草地贪夜蛾生活史与家蚕发育过程相似,均为 发育(填写“完全变态”或“不完全变态”)。草地贪夜蛾生活史 时期啃食庄稼,对植物造成的伤害最为严重。 (2)生产中常用天敌对害虫的控害能力评估防治效果。为评估七星瓢虫对草地贪夜蛾幼虫的防治效果,科研工作者进行了下列实验,结果如表1所示。 表1:(注:控害能力数值越大表明天敌对该种害虫的防治效果越好)
由表1数据可知,七星瓢虫对 的防治效果更好。 (3)科研人员进一步将草地贪夜蛾1龄幼虫与七星瓢虫按表2所示比例组合,每种组合放置于相同规格的培养皿中。24小时后统计并综合A、B组数据,得到七星瓢虫对草地贪夜蛾1龄幼虫的日捕食量,结果如表2所示。 表2:
①表2﹣A组中的七星瓢虫均需进行24小时饥饿处理,其目的是 。 ②在有限的空间内,草地贪夜蛾存在一定的自然死亡及种内斗争,因此表2中设置B组实验的目的是 。 ③据图2可知,随着草地贪夜蛾1龄幼虫密度的增加,七星瓢虫日捕食量的变化趋势是 。 (4)七星瓢虫在捕食时也存在种内斗争及干扰。综合上述研究结果,采用七星瓢虫对草地贪夜蛾进行生物防治,应考虑到 等因素,以达到最佳防控效果。 【第22题】
如图是两种昆虫的发育过程,请据图回答:
(1)甲图和乙图所示的个体发育过程中,B和b都属于昆虫的 期这个阶段。 (2)甲图生物的发育过程与乙图中昆虫相比没有 期这个阶段。 (3)甲图的C→D的过程中,体表的外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大,所以有 现象。 (4)如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是 (填图中字母)。 (5)菜粉蝶、蝗虫、青蛙的生殖发育有以下共同点:发育过程中幼体在形态结构和生活习性等方面与成体都有明显的差异,都属于 发育。 |