专练10 社会行为

牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，主要原因是羊群具有（　　）

A.取食行为

B.社会行为

C.学习行为

D.繁殖行为

下表是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设的步骤是（　　）

A.步骤1  发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物

B.步骤2  根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食

C.步骤3  在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究

D.步骤4  通过几次反复实验后，发现蚂蚁爱吃甜的食物

雷公藤花蜜中含有的雷公藤甲素对蜜蜂和人都是有毒的。蜜蜂会通过减少摇摆舞或是增加颤抖舞频率而减少对同伴的招引，从而减少有毒花蜜对蜂群的危害。由此现象不可得到的结论是（　　）

A.蜜蜂通过改变舞蹈的频率保护同伴不受有毒花蜜的危害

B.蜜蜂通过模仿而学会用舞蹈传递信息

C.蜜蜂的这种通讯方式是对环境的适应

D.蜂群中有分工，蜜蜂具有社会行为

蚁群中蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁分工合作，共同维持群体生活的行为属于（　　）

A.社会行为

B.繁殖行为

C.贮食行为

D.防御行为

如图为小明探究蚂蚁觅食行为的实验简图。实验前他的假设是蚂蚁觅食行为与食物气味有关而与颜色无关。据此假设，实验结果应该是（　　）

A.蚂蚁分布在白面粉周围

B.蚂蚁分布在盐粉末周围

C.蚂蚁均分布在糖的周围

D.蚂蚁随机分布在食物周围

以下不是动物群体中的信息交流方式的有（　　）

A.动作

B.声音

C.语言

D.气味

下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（　　）

A.发现蜜源的蜜蜂“跳舞”

B.飞蛾扑向光源

C.鹿遇到危险时，立即撅起白色的尾巴

D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态

下列不属于社会行为的是（　　）

A.猴王称霸

B.蜂群分工

C.蚂蚁搬家

D.乌贼喷墨

某校生物学兴趣小组探究“温度对蚂蚁取食的影响”。你认为下列实验方案需要修改的选项是（　　）

A.A

B.B

C.C

D.D

俗话说：“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁通常用哪种“语言”进行交流？（　　）

A.表情

B.声音

C.气味

D.舞蹈

据2021年6月1日新闻报道，15 头来自西双版纳的野生亚洲象一路向北，已接近昆明。象群中其他成员跟着“首领”走的行为属于（　　）

A.社会行为

B.攻击行为

C.贮食行为

D.繁殖行为

下列关于“蚂蚁的通讯”探究实验的叙述中，错误的是（　　）

A.实验过程中用手移动木条

B.取同一蚁穴的蚂蚁进行实验

C.木条的长短、粗细应一样

D.实验时蚂蚁应处于饥饿状态

根据下面的材料，完成下列问题：

材料一：蚂蚁是营群体生活的昆虫，每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁，有些蚁群中还有不能生殖的兵蚁，蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。

材料二：庞大的蜜蜂群体中，蜂后是专职的“产卵机器”，雄蜂唯一的任务是与蜂后交配，工蜂承担建造蜂巢、采集花蜜、饲喂幼虫及蜂后等工作，它们之间可以通过复杂的“舞蹈”语言相互传达蜜源的方向和距离。

资料三：当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。

资料四：一只失去雏鸟的北美红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食其捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。

（1）分析材料一和材料二可知，蚂蚁和蜜蜂都具有　  　行为：该行为的重要特征是：群体内部往往形成一定的　  　，成员之间有明确的　  　，有的群体中还形成　  　。

（2）没有信息交流，动物个体之间就无法取得联系。当工蜂发现蜜源后，会通过　  　告诉其他同伴蜜源的方向和距离；而蚂蚁之间的通讯依靠的是　  　（均选填“语言”“动作”或“气味”）。

（3）根据动物行为的功能，大致可以分为摄食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为等。黑猩猩拿到香蕉的行为属于　  　行为，而北美红雀喂鱼的行为属于　  　行为。