散文结构思路分析题的答题技巧和答题模式

散文结构思路分析题的分析技巧包括散文结构思路的类型、结构思路与文章结构的关系、散文结构层次的分析、散文结构思路分析题的答题思路和答题模板公式等内容，有关散文结构思路分析题的分析技巧详情如下：

结构思路就是文章思想的路径、脉络，在文章中体现为各部分之间的内在逻辑关系。所谓的理清文章思路就是要通过分析文章的选材取材、结构层次、线索脉络、详写略写、过渡照应等探索作者定型的思维过程。初中阶段对文章思路的考查主要侧重于对局部思路的考查，对整体思路的考查也偶有涉及。

一、散文结构思路的类型

结构思路大体可归结为三种类型：（1）并列式：其思维方式是平行关系扩展，段与段之间表现为横向关系，内容一般是谈几个方面的问题或者是一个问题的几个侧面。（2）层进式：表现为上下文之间相互衔接、向前推进，思维形式是纵向延伸，事情发展有明显的阶段性。（3）总—分式：实际包含了总—分、分—总、总—分—总三种形式。

二、散文结构思路与文章结构的关系

结构思路具体表现为文章的结构。结构与思路是形式与内容的关系，结构服务于思路，思路外化为形式，二者是辩证的统一。分析结构思路，即在分析文章结构；分析文章结构，即在梳理结构思路。

文章的结构有总体结构，也有局部结构。总体结构即全文的结构，局部结构多为一段文章内的结构。分析文章结构，把握总体思路，就要弄清文中段与段之间的关系；把握局部结构或思路，就是要弄清某一语段内句与句之间的关系。

三、散文中记叙的顺序及作用

常见的记叙顺序有三种：

1.顺叙是按时间的先后顺序来叙述事件，这就跟事件发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。

2.倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章主旨的需要，把最能表现主旨的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，使叙述更加紧凑，引起读者的注意或激发读者的阅读兴趣。

3.插叙有两种：一是，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是，插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。插叙使文章脉络清晰，结构紧凑。

四、散文结构层次分析

分析文章的结构要注意四点：

第一，知道结构的要素。结构的要素包括段落和层次，过渡和照应，开头和结尾，还有线索。

第二，分析层次要注意研究文章的思路和内容。

第三，注意记叙类文章的体裁特点，是按照叙事或描写的程序来划分的。段与段之间的关系，主要有总分关系、层进关系、对照关系和并列关系。

第四，要注意语言标记。比如转折连词“但”在全文结构中常常是作者情感倾向发生变化的鲜明标记。

给文章划分层次，是把握文章思路的手段，也是分析文章的手段。文章的结构是受内容制约的，分析文章结构的前提是要对文章或具体语段有整体感知。对全文、全段有了大体的了解后，找准题目涉及的段落或区域，理清段落间的关系，确定对应语句。

分清层次，既包括分清全文的层次，也包括某一部分的层次（或说段内层次），前者通常称为划分成几个部分，后者通常称为分析小层次。

五、散文材料的选择

材料与中心有着密切的内在联系。中心是全文内容的核心和灵魂，起着统领材料的作用；材料围绕中心，为表现中心服务。所有文章的材料，无论是选择、详略还是先后顺序均与主题有关。

阅读记叙文，要有将中心和材料关联起来的自觉意识。即通过对全文内容的阅读，对所有材料的分析，从中概括提炼文章中心。在此基础上，进一步反观材料，看看中心是否能统领所有材料，是否从所有材料中分析提炼出来的。这样通过中心与材料之间的多次反复，才能全面深入理解文章。

六、散文详略安排的用意

详写，又称“详笔”，是指用较多的笔墨和篇幅对与主题密切相关的材料详细描写。略写，又称“略笔”，是指用少量的字数对与主题不太密切的次要材料粗略描写。

叙述中的详略问题是一个取材、组材如何扣紧中心、体现主题的问题。事件往往是复杂纷繁的，但写作目的都是明确集中的，取舍如何，孰详孰略，依据的标准只能是文章的主题。凡是对主题思想起重要作用，内涵深刻、情节生动的具体材料，就要展开详写；而对主题思想起次要作用的材料，可只作概括叙述。阅读记叙文，应注意材料的详略处理是如何为主题服务的。次要材料虽未详写，但也涉及文章点面结合的问题。点（详写），体现文章的深度，突出主题思想；面（略写），体现文章的广度，使文章全面、丰满。

七、散文结构思路题的答题思路

辨明文体特征是解答“结构思路”题的第一要务。

以写事为主的散文：（1）按事情发生发展的先后时间分析；（2）按事情发生发展的地点转换分析；（3）按事情发展的阶段分析。

以写人为主的散文：（1）按人物成长的阶段分析；（2）按人物所在的不同地点分析；（3）按表现人物不同性格特征的不同条件分析；（4）按人物感情的变化分析。

以写景状物为主的散文：（1）按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；（2）按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

以抒情为主的散文：按作者思想感情的变化或以某物为线索串联文章分析。

八、散文结构思路题的答题模式公式

①文章的结构思路是怎样的？

要点或公式　散文的“结构思路”多数情况可以从“开端—发展—高潮—结局”这样的情节进行角度来归纳概括；有时可以从事件发生过程中“时间”或“空间”变化的角度来归纳概括；有时可以从“倒叙”“顺叙”“插叙”这样叙事顺序的角度来归纳概括。

抒情散文多数情况下可以从散文“神”（情感变化）的角度来归纳概括其“结构思路”；哲理散文有时可以从散文蕴含的道理（“神”）的角度来归纳概括其“结构思路”；叙事性散文有时可以从“形”（散乱的事件）的角度来归纳概括其“结构思路”；游记散文有时可以从时间、空间变化的角度来归纳概括其“结构思路”。

②××部分与××部分之间是怎样的关系？

要点或公式　有总分关系、分总关系、并列关系、因果关系、递进关系、一般与特殊的关系等。

③结合文章思路分析作者谋篇布局的妙处。

要点或公式　对文章进行整体感知，划分层次，理清段落之间的关系。如果是散文，要深入思考“形”与“神”的关系。

④选文采用××（顺叙、倒叙、插叙）的作用是什么？

要点或公式　顺叙法：文章采用了顺叙的记叙顺序，按照先……后……的（时间、事情的发展等）顺序写了……的事情（感受），使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性（不受时空的限制）。

倒叙法：把……放到前面写，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强文章可读性和感染力。

插叙法：插叙了……内容，丰富了文章内容，表现了人物（或事物）的……性格（特点），帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作补充介绍，或诠释某一细节；使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。

⑤文章写了××是否多余？为什么？

要点或公式　首先要答“不多余”，理由主要有：①与主要人物或中心事件进行对比（衬托），突出了主要人物或事件的××特点；②对××的强调。

⑥××贯穿全文，作者的用意是什么？

要点或公式　①文章线索；②散文的“神”，也就是文章的主旨。

⑦文章反复提到××，在内容和结构上的作用是什么？

要点或公式　从内容上说，可能是文章的中心句，强调某个意思，表达某种感情；从结构上说起到铺垫、照应的作用。

⑧××部分文章写得很简略，原因是什么？

要点或公式　（1）与主题关系不太密切；（2）后文有所交代。

⑨××部分文章写得很详细，原因是什么？

要点或公式　（1）为下文作铺垫；（2）给读者留下深刻印象；（3）突出人物××的特点。