肺炎双球菌的转化实验

肺炎双球菌为遗传物质的探索做出了重要贡献。下列关于肺炎双球菌转化实验的说法，正确的是(　　)

A.格里菲思和艾弗里分别用不同的方法证明DNA是遗传物质

B.艾弗里实验中S型细菌提取物＋蛋白酶＋R型细菌一起培养，培养基上生存的细菌都是S型细菌

C.艾弗里等人设法去除绝大部分糖类、蛋白质、脂质，与R型细菌混合培养，出现S型细菌，充分说明DNA是遗传物质

D.已加热致死的S型细菌中，蛋白质已经失去活性而DNA仍具有活性

如图表示肺炎双球菌的转化实验，下列有关说法正确的是(　　)

A.该实验模拟的是艾弗里实验

B.从d中死亡小鼠中提取的S型细菌可能是R型细菌自身变化而来

C.从d中死亡小鼠中提取的S型细菌可能是死亡的S型细菌“死而复生”

D.该实验证明加热致死的S型细菌中含有某种“转化因子”，使R型细菌转化为S型细菌

下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是(　　)

A.需对S型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定

B.R型细菌转化为S型细菌后，其性状是可以遗传的

C.S型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌

D.该实验的思路是将DNA和蛋白质分开，单独观察DNA的作用

肺炎链球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是(　　)

A.S型肺炎链球菌的菌落表面粗糙，R型肺炎链球菌的菌落表面光滑

B.S型肺炎链球菌的DNA经加热后失活，因而注射加热致死的S型肺炎链球菌的小鼠仍存活

C.从病死小鼠中分离得到的只有S型肺炎链球菌而无R型肺炎链球菌

D.该实验未证明R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌是由S型肺炎链球菌的DNA引起的

某生物兴趣小组为了验证艾弗里关于肺炎链球菌转化实验的结论，设计了如下实验，其中不能获得活的S型细菌的是(　　)

A.甲组  

B.乙组

C.丙组  

D.丁组

“肺炎链球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，得出这一结论的关键是(　　)

A.用S型活菌和加热致死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照

B.用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡

C.从死亡小鼠体内分离获得了S型菌

D.将S型菌的各种物质分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察其是否发生转化

在格里菲思的肺炎链球菌转化实验中，将加热致死的S型细菌与活的R型细菌混合后一起注射到小鼠体内，小鼠死亡，小鼠体内S型活细菌、R型活细菌数量的变化情况如图所示，下列分析正确的是(　　)

A.ab段R型活细菌数量减少的原因是部分R型活细菌不断被小鼠的免疫系统所清除

B.bc段R型活细菌数量上升是S型活细菌大量转化成R型活细菌所致

C.S型活细菌是由R型细菌中的“转化因子”进入加热致死的S型细菌体内产生的

D.该实验可以证明“转化因子”是S型细菌的DNA

肺炎链球菌的转化实验中，发生转化的细菌和含转化因子的细菌分别是(　　)

A.R型细菌和S型细菌  

B.R型细菌和R型细菌

C.S型细菌和S型细菌  

D.S型细菌和R型细菌

某同学对格里菲思的实验进行了改良，将R型细菌、S型细菌、加热致死的S型细菌、加热致死的S型细菌和R型细菌的混合物分别接种到甲、乙、丙、丁四组相同的培养基上，在适宜无菌的条件下进行培养，一段时间后，菌落的生长情况如图所示。下列有关叙述正确的是(　　)

A.若培养前在甲组培养基中加入S型细菌的DNA，得到的菌落类型与丁组不同

B.甲、乙两组作为丁组的对照组，丙组培养基无菌落产生，可以不必设置

C.这四组实验说明了使R型细菌发生转化的物质是S型细菌的DNA

D.该实验中的无关变量有培养基的成分、培养条件及培养时间等