等温线图的判读方法 |
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等温线是气温相等的点的连线,是高考考查的主要图示之一。等温线图是考查气温分布特征及成因、气温时空变化的主要依据,也是考查区域气候特征的主要载体。在高考试题中既有选择题,也有综合题。 方法形式一1.读数值大小及变化,辨南、北半球和温度带 等温线图上的数值由南向北递减为北半球,反之为南半球。下图为____半球。若最冷月气温在15 ℃以上为____带,大于0 ℃为________带,小于0 ℃为温带和寒带。 2. 读数值特征,辨温差大小 读取图中气温最大值和最小值,计算图中气温差。如上图中最低气温为____~____℃,最高气温为____~____ ℃,气温差在____~____ ℃之间 3. 读弯曲变化 (1)辨月份、海陆 ①冬季,陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低),海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。 ②夏季,陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高),海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。 ③1月,陆地上的等温线向______弯曲(南/北),海洋上的等温线向______(南/北)弯曲;7月,陆地上的等温线向______ (南/北)弯曲,海洋上的等温线向______ (南/北)弯曲。 (2)辨洋流、地势 ①寒流流经地区,等温线向____纬凸出;暖流流经地区,等温线向____纬凸出。 ②地势高:在非闭合等温线图上,地势高处等温线的数值要比同纬度的其他地区____;若等温线穿过山脉或高地,则凸向气温____的地区。(如下图甲) ③地势低:在非闭合等温线图上,地势低处等温线的数值要比同纬度的其他地区____;若等温线穿过河谷或低地,则凸向气温____的地区。(如下图乙) 4.读闭合辨数值大小,析地形类型 (1)判断气温数值大小 下图中甲地气温介于____~____ ℃,乙地气温介于____~____ ℃。判读方法可采用“大于大的,小于小的”。 (2)判断地形类型 山地:在闭合等温线图上,越向中心处,等温线的数值越____,如上图中____为山地。 盆地:在闭合等温线图上,越向中心处,等温线的数值越____,如上图中____为盆地。 5.读疏密程度,辨温差大小,析形成原因 一般情况下,等温线分布密集的地区温差较____,反之温差较____。 (1) 冬季等温线密集,夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季____。 (2) 温带地区等温线密集,热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气温差异____于终年高温的热带地区。 (3) 陆地等温线密集,海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质单一且热容量大,所以陆地的温差____于海洋。 (4) 寒暖流交汇处等温线密集;锋面天气系统中锋线附近等温线密集,因为温差较____。如下图中乙处温差____于甲处。 方法形式二1、判断等温线的数值特征及其影响因素 ①数值大小一般与纬度位置、地势高低、寒暖流等因素有关。 ②根据数值大小求气温差。 ③根据气温数值变化判断气温空间分布规律。 2、判断等温线的弯曲特征及其影响因素 ①等温线弯曲的判读规律:主要看等温线弯曲的方向,若向数值大的方向弯曲,其中间区域数值低;反之,数值高。即“凸高值低,凸低值高”。 ②等温线的弯曲特征及其影响因素 a.海陆与季节:冬季,陆地上的等温线向低纬弯曲,海洋上的等温线向高纬弯曲;夏季,陆地上的等温线向高纬弯曲,海洋上的等温线向低纬弯曲。也可以概括为:一(月)陆(向)南(弯曲),七(月)陆(向)北(弯曲)。 b.地形:等温线穿过山脉或高地时,等温线凸向气温高的地区;等温线穿过河谷或低地时,等温线凸向气温低的地区。 c.洋流:洋流流向和等温线的凸出方向相同,等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流,等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流。
3、判断等温线的闭合特征及其影响因素 等温线的闭合区域一般反映的是高温中心或低温中心,其判读规律是“大于大的,小于小的”。如下图:甲地气温大于20℃,乙地气温小于18℃。 地形是造成等温线闭合的主要因素,另外人类活动也会使等温线闭合(如城市热岛效应)。 4、判断等温线的走向特征及其影响因素
5、判断等温线的疏密特征及其影响因素 等温线的疏密反映温差的大小,等温线密集,温差较大;等温线稀疏,温差较小。 ①冬季等温线密集,夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大。 ②温带地区等温线密集,热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。 ③陆地等温线密集,海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质均一且热容量大,所以陆地的温差大于海洋。 ④寒暖流交汇处等温线密集,锋面天气系统中锋线附近等温线密集,因为冷暖差别大。
方法形式三一、等温线分布图读图技巧
二、等温线分布图例图分析 以我国某地区某月等温线分布图为例分析如下:
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