《第1单元以国家利益为先》课件/教案/试卷/优质课/说课下载_高中语文鲁人2003课标版《史记》（选修）

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鲁人版《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先 1 廉颇与蔺相如》优秀教学课件

鲁人版 - 《史记》（选修） - 1 廉颇与蔺相如

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《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先 1 廉颇与蔺相如》优秀ppt课件

鲁人版 - 《史记》（选修） - 1 廉颇与蔺相如

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《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先自读文本张骞》优秀ppt课件

鲁人版 - 《史记》（选修） - 张骞

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鲁人版《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先学习活动三积累·梳理》优秀教案设计

鲁人版 - 《史记》（选修） - 三积累•梳理

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鲁人版《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先学习活动三积累·梳理》优秀教学课件

鲁人版 - 《史记》（选修） - 三积累•梳理

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《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先学习活动三积累·梳理》优秀教案

鲁人版 - 《史记》（选修） - 三积累•梳理

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《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先学习活动三积累·梳理》优秀ppt课件

鲁人版 - 《史记》（选修） - 三积累•梳理

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《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先 2 晁错》优秀教案

鲁人版 - 《史记》（选修） - 2 晁错

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《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先 2 晁错》优秀ppt课件

鲁人版 - 《史记》（选修） - 2 晁错

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鲁人版《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先 1 廉颇与蔺相如》优秀教案设计

鲁人版 - 《史记》（选修） - 1 廉颇与蔺相如

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鲁人版语文《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先 1 廉颇与蔺相如》优质课ppt课件

鲁人版 - 《史记》（选修） - 1 廉颇与蔺相如

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鲁人版语文《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先 1 廉颇与蔺相如》优质课教案

鲁人版 - 《史记》（选修） - 1 廉颇与蔺相如

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鲁人版《史记》（选修）语文《第1单元以国家利益为先 1 廉颇与蔺相如》优秀教学设计

鲁人版 - 《史记》（选修） - 1 廉颇与蔺相如

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鲁人版《史记》（选修）语文《第1单元以国家利益为先 1 廉颇与蔺相如》优秀教学ppt课件

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《史记》（选修）语文《第1单元以国家利益为先 1 廉颇与蔺相如》精品课教案

鲁人版 - 《史记》（选修） - 1 廉颇与蔺相如

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《史记》（选修）语文《第1单元以国家利益为先 1 廉颇与蔺相如》精品课课件

鲁人版 - 《史记》（选修） - 1 廉颇与蔺相如

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《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先 1 廉颇与蔺相如》优秀教案

鲁人版 - 《史记》（选修） - 1 廉颇与蔺相如

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《史记》（选修）《第1单元以国家利益为先自读文本张骞》优秀教案

鲁人版 - 《史记》（选修） - 张骞

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教材

第1单元 以国家利益为先

1 廉颇与蔺相如

2 晁错

学习活动

一 书声琅琅

二 鉴赏园地

三 积累•梳理

四 拓展空间

自读文本

郅都

张骞

相关链接

《史记》的感情倾向

第2单元 义薄云天

3 赵氏孤儿

4 信陵君窃符救赵

学习活动

一 书声琅琅

二 鉴赏园地

三 积累•梳理

四 拓展空间

自读文本

管鲍之交

鲁仲连义不帝秦

相关链接

《史记》的人物刻画

第3单元 面对现实的智慧

5 甘罗

6 淳于髡

学习活动

一 书声琅琅

二 鉴赏园地

三 积累•梳理

四 拓展空间

自读文本

范蠡

毛遂自荐

相关链接

《史记》的语言艺术

第4单元 决胜疆场的艺术

7 孙膑

8 井陉之战

学习活动

一 书声琅琅

二 鉴赏园地

三 积累•梳理

四 拓展空间

自读文本

张良

田单

相关链接

《史记》的选材艺术

第5单元 英雄悲歌

9 垓下之战

10 荆轲

学习活动

一 书声琅琅

二 鉴赏园地

三 积累•梳理

四 拓展空间

自读文本

伍员之死

飞将军李广

相关链接

《史记》细节描述的艺术魅力

活动性学习专题

传记文学的坐标

学习活动

一 《史记》大观园

二 学习成果展示

三 风追司马

学习资源

司马迁传（班固）

司与迁与《史记》（韩兆琦）

司马迁之人格与风格（李长之）

考点

语言文字应用

名著阅读

作家作品

教材

第1单元以国家利益为先

1 廉颇与蔺相如

2 晁错

学习活动

一书声琅琅

二鉴赏园地

三积累•梳理

四拓展空间

自读文本

郅都

张骞

相关链接

《史记》的感情倾向

第2单元义薄云天

3 赵氏孤儿

4 信陵君窃符救赵

学习活动

一书声琅琅

二鉴赏园地

三积累•梳理

四拓展空间

自读文本

管鲍之交

鲁仲连义不帝秦

相关链接

《史记》的人物刻画

第3单元面对现实的智慧

5 甘罗

6 淳于髡

学习活动

一书声琅琅

二鉴赏园地

三积累•梳理

四拓展空间

自读文本

范蠡

毛遂自荐

相关链接

《史记》的语言艺术

第4单元决胜疆场的艺术

7 孙膑

8 井陉之战

学习活动

一书声琅琅

二鉴赏园地

三积累•梳理

四拓展空间

自读文本

张良

田单

相关链接

《史记》的选材艺术

第5单元英雄悲歌

9 垓下之战

10 荆轲

学习活动

一书声琅琅

二鉴赏园地

三积累•梳理

四拓展空间

自读文本

伍员之死

飞将军李广

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《史记》细节描述的艺术魅力

活动性学习专题

传记文学的坐标

学习活动

一《史记》大观园

二学习成果展示

三风追司马

学习资源

司马迁传（班固）

司与迁与《史记》（韩兆琦）

司马迁之人格与风格（李长之）

考点

语言文字应用

名著阅读

作家作品