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《Grammar and usage(1)： Verb-ed form》教案优质课下载
1、知识目标
通过本节课学习，学生能够掌握：
过去分词做定语、表语、状语以及宾语补足语的用法；
2>?能够在写作中用上过去分词
2、技能目标
借助故事、图片等不同情景，引导学生在语境中体会过去分词做定语、表语、状语以及宾语补足语的用法。
3、情感目标
培养学生主动参与课堂活动、与他人合作学习的良好习惯，激发学生对热点的关注，激发学生兴趣，增强课堂趣味性，在学习过程中，体验学习的快乐，增强英语学习的信心。
三、教学重难点
1. Learn and master the functions of Verb-ed form as an adjective or an adverb.
2. Enjoy the competition and cooperation with group members.
四、教学过程
Step1 Group competition
（本节课以小组竞赛的形式，贯彻整节课堂，培养学生主动参与课堂活动、与他人合作学习的良好习惯，激发学生学习兴趣，增强课堂趣味性。让学生在学习过程中，体验学习的快乐，增强英语学习的信心。）
Round 1 ：大家来找茬
Rule : Teacher will show you some sentences , you should find the mistakes in these sentences.
Practice: True or false
1. He is teach English.
2. You will pass the final exam , if you studying hard.
3. I interested in reading books.
4. Because she was moved by the hero, she decided work in a theatre.
5. What’s the language speaking in that country?
Summary: 谓语： 简单动词或动词短语
设问：假设一个句子，已经存在一个谓语动词,又没有连词的情况 ，该如何？She got off the bus, _________(leave) her handbag on her seat.(leaving) 非谓语动词 现在分词doing 主动，正在进行
不定式to do 目的，将来