华东师大2003课标版《简单比赛规则》新课标优质课教案设计

华东师大2003课标版《简单比赛规则》新课标教案优质课下载

三、学情分析　　

本次授课的对象是我校高二年级6班的全体学生，学生的篮球基础总体上较好。通过篮球模块教学后，学生基本掌握了所学的篮球运动的基本技术和技能，对篮球运动有一个大概的了解，能进行一些教学比赛，但对完整比赛的规则认识上还很模糊，但因学生对裁判法的理解和接触较少，常常在教学比赛中会发生一些不愉快的磨擦从而影响教学效果。因此在设计本课教学时，如何通过动脑又动手、合作又互动的教学策略来激发学生学习篮球比赛各项规则的积极性和主动性是考虑的重点，为今后的模块教学打下坚实的基础。　　

四、教学目标　　

1、运动参与目标：通过多媒体课件演示，让学生了解篮球运动的起源，发展及各项规则，感受篮球运动所带来的无尽享受，更加激发学生积极主动的参与篮球运动。　　

2、运动技能目标：让90%的学生初步了解篮球运动简介及规则理论和实践运用手段。　　

3、心理健康目标：培养学生勤于思考的习惯，使学生不断获得成功的体验，增强个人自尊和自信；使他们体验到运动中合作的快乐和合理竞争的意识；在学习中充分展示自我，敢于表现自己，增强自信心和意志品质，勇于创新的精神。　　

4、社会适应目标：在自主、合作、探究、互动中完成学习任务，使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系、良好的合作和竞争精神，为终身体育思想创造条件。　　

五、教学思路　　

长期以来，体育课就有重实践、轻理论的传统。实际上，体育理论知识的掌握对实践的应用及深化有极其重要的作用，不仅能为实践技术奠定理论基础，还能为实践技术提供理性认知，使学生对体育运动的了解从表象转入深层。所以，大力加强理论课的先导作用是体育教学取得成效的关键。本次课的教材围绕这一重点对篮球运动的比赛规则理论教学。　　

六、教学重难点

教学重点：篮球运动中各项规则。　　

教学难点：学生的能够了解篮球运动的起源发展及掌握篮球竞赛中各项规则。

七、教学策略与手段　　

多媒体课件演示、理论讲述、现场实践操作法、直观教具教学法、小组合作探究法、现场提问、师生互动等。　　

八、课前准备　　

（1）教师课前做好篮球运动简介及规则的多媒体课件，积极收集有关的资料、图片和下载篮球相关的视频；　　

（2）教学设备：黑板、多媒体课件设备等。　　

九、教学过程　　

（一）导入部分　　

老师问：篮球比赛中运动员在场上的最终目的是什么？　　

学生很自信地答：把球投进对方的篮筐，去战胜对方，赢得比赛。　　

老师：那么一场篮球比赛有哪些规则呢？　　

学生：很多。　　

老师：对，一场篮球比赛有很多规则限制，否则难以进行比赛，所以说篮球的规则在篮球比赛中可以说是非常重要的!　　

老师引出本节课的主题——《篮球运动简介及规则》。