《传球、跑位、选位、盯人》集体备课教案设计

《传球、跑位、选位、盯人》集体备课教案优质课下载

高二年级男生刚经过体育中考身体素质良好，体能充沛，心理上正逐步走向相对稳定与成熟，有独立思考的意识，有强烈的求知欲望。他们乐学习、善思考，能自学主动的开展练习，能在学练中发现问题并主动寻求解决的方法。通过一段时间足球的学习，具备了一定的足球基础，基本熟悉了球性，教师通过合作学习和辅助练习，调动热情、增强自信，让学生体验个人成功的乐趣同时又能感受团队合作的重要性。

三、学习目标与教学内容分析

学习目标分析

运动能力目标：能够说出脚内侧传接球时动作要领，能够简单运用一些技术动作完成比赛，并提高运动成绩。发展速度、上下肢及核心力量、柔韧、协调等身体素质。

健康行为目标：养成自主学习、合作学习、遵守规则、合理竞争与活动安全的意识，在学习中身体协调性、腿部力量以及对球的感觉得到进一步提高，以及运动中自我调节的能力。

体育品德目标：在练习和比赛中凝练顽强拼搏的意识，团队内能够协调配合，在比赛中获得自信、释放、快乐，为终身体育奠定基础。

教学内容分析

1.准备活动内容：随机分组，两人一组，间隔若干距离跑动中传接球，既能让学生迅速兴奋起来身体热起来，又能熟悉控制球，巩固已学传接球技术；原地球性练习，既能让学生熟悉球性，提高小技术，又能让学生的关节和韧带得到充分的活动和拉伸，避免受伤。

2.组合练习：运球过障碍→停球接传球→角色转换接球→转身运球传球。人为设置障碍能够有效提高学生控制球的能力，运球的到有效位置后迅速停球，提高时机判断能力和停球控制球能力；转身跑动随时接伙伴传球，提高无球跑动意识和接传球预判控制球能力，角色转换形成有效配合过人的意识和行为；转身运球或传球或过人或射门，培养学生相互交流配合、寻找机会的综合能力；让学生在干扰中学习，在接近真实比赛的情境中提高足球技术。

3.小场地比赛：分成两个场地，相互轮换队伍，设置不同条件，提高学生足球技术运用能力，足球实战能力和体育课学生愉快玩耍获得快乐的机会。限制条件：小场地内设置四个球门，提高学生射门的机会；五人为一小组，减少学生粘球的机会，寻找机会传球；场地内射门和场地外射门计不同分，鼓励学生在小范围内传接球，形成配合射门。

7.体能练习：本节课学生下肢的速度、力量、灵敏等得到了锻炼，为了使体能练习具有补偿性，遵循多样化的原则，安排了腰腹力量、下肢力量巩固、协调、柔韧等多维度的身体练习，身体素质得到全方位锻炼。

8.放松的具体内容：腿部抖动和手臂抖动加呼吸放松是常见和非常有效的放松方法，配合口令带动，能快速放松身心、缓解疲劳，减轻次日肌肉酸痛感。使学生能够在课后5分钟内心率恢复到安静心率。

四、教学策略分析

本课所有的教学组织活动都遵循提高练习密度、强度，让学生多动、多练。在教学过程中体现“精讲多练”的原则，减少不必要的队形组织调动，采用组合内容练习加比赛的形式，能够在短时间内让学生练习不同技战术动作，提高课堂时间利用效率。

本课还采用了小场地限制条件比赛的实战情景教学方式，让学生在比赛对抗中学会完整的足球运动，为学生终生体育活动打下基础，还利于提高练习密度和强度，培养学生顽强勇敢、奋勇拼搏的精神。

五、重难点分析

在练习中掌握足球运动的基本技术并在比赛中灵活运用。通过多种练习目的就是为了让学生在实战情景中能够活用多种技术动作，组合运用，在快乐比赛中掌握足球运动基本技术动作。 水平五（高二）足球选项课第八次课教案

教学内容传-接球、运球过障碍、停球接传球、时机掌握、比赛、体能练习学习目标1、通过练习能够掌握运球传接球等动作要领，能够形成时机意识和简单运用技术动作完成比赛。

2、在学习中身体协调性、腿部力量以及对球的感觉得到进一步提高。

3、在练习和比赛中凝练顽强拼搏的意识，团队内能够协调配合，在比赛中获得自信、释放、快乐。重难点在练习中掌握足球运动的基本技术时机判断并在比赛中灵活运用。课的结构教学内容教师教学与学生学练组织队形负荷开始部分一、课堂常规

1、集合整队

2、报告人数

3、师生问好

4、宣布内容

5、提出要求