高中体育教师用书（高二）《正手近台斜线、直线攻球》优质课教案下载

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三、学情分析

1、学生的基本情况：

本次课授课对象为高二乒乓球运动选项1组的学生，学生共34人。他们已经有一定的乒乓球运动的技术技能素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。但他们并未系统地进行乒乓球学习和训练。对技术概念的理解是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。

2、存在的优势与问题：

高中阶段的学生已经具备了一定的自学自练及独立思考，发现、并解决问题的能力。团队精神好，敢于竞争，这些特点都为本次课的学练奠定了良好的基础。乒乓球正手快球技术动作在之前的教学中绝大多数同学就已经掌握，但是掌握的程度不一，存在一定的差异性，部分学生在进行正手快攻球时仍然会出现架肘、转腰不充分，动作不固定等情况，因此，初步打路线转换时，可能会出现技术动作易变形，控球不稳，步伐移动不及时，偏线，落点不固定等情况。

四、教学目标

1、了解本节课的学习内容，明确自身的练习目标，把握练习方式，灵活运用到平时的练习中去，增进乒乓情感，喜欢并热爱乒乓球运动。

2、通过本节课的学练，进一步规范学生乒乓球正手近台快攻技术动作，85%的学生初步掌握直、斜线打法，70%的学生能够熟练掌握两种打法并灵活运用。

3、通过学练，培养学生自主探究学习、团结协作及人际交往的能力，同时发展学生的灵敏、协调等身体素质。

五、教学重、难点

重点：规范正手近台快攻技术动作，直、斜线打法和练习方式。

难点： 正手近台快攻时易架肘，转腰不充分，初步改变线路的时候，技术动作易变形，控球不稳，步伐移动不及时，偏线，落点不固定。

六、教学策略

教法：1、讲解法2、示范法3、分组练习法4、图示法5、纠错法6、行动导向法

学法：1、合作学习2、自主探究学习

七、教学流程

（一）准备部分（6—8分钟），课堂导入及热身：

1、课堂常规：集合整队，师生问好，检查服装等。

2、热身跑部分，结合球拍加入多种步伐练习，形式创新，增强慢跑中的趣味性，促进学生参与。

3、热身操简单高效，结合学生正手攻时挥臂转腰不充分的情况，设计并加入转腰转髋与挥臂击掌练习。

（二）基本部分（32—34分钟）

1、颠球练习：根据自己的实际情况选择一种练习方式，熟悉球性，寻找球感。

2、原地挥拍练习：听教师口令，跟随教师节奏进行原地挥拍练习，进一步规范与巩固技术动作。

3、正手近台快攻球直、斜线自主探求练习：考虑到男女生实际水平的差异，采用分层教学，将男女生分开分组进行练习，女生进行多球练习，由斜线打法-直线打法- 一直一斜交替打法，练习难度逐渐提高；男生采取配合练习，有一人对三人的连续斜线攻球-连续直线攻球-一人对两人的直斜线交替打法连续攻球循环练习，练习难度逐渐提高。练习前，教师讲解技术动作要点，练习开始，教师巡回指导提出练习要求，逐渐将学生引向更高一个层次的练习，并引导学生组间合作，自主探究思考直线打法，直斜线转换打法的技巧，有效学习，并且迁移到平时的乒乓球运动中去。练习完毕，将学生集合，共同讨论，互相学习。

4、示范、讲解乒乓球正手近台快攻直斜线打法的技术要点，组织学生两人一组做进一步的直、斜线打法练习，要求学生打某一路线的时候，将自己的想法喊出，一则维持攻球的连续性，培养同组搭档的灵活性。二则检验自己的出球效果，能否按照自己的想法实现打法。三则喊出声音的同时，有效缓解练习疲劳老，转移注意力，自我激励。