高中体育教师用书（高二）《网前挑球》优质课教案下载

高中体育教师用书（高二）《网前挑球》优质课教案下载

本次教材贯彻“健康第一”的指导思想，以激发学生的兴趣，发展学生羽毛球运动的基本技能为手段，以学生为主体，营造愉悦的课堂氛围，引发学生间互动、交流、探究式学习，领悟教材的内涵，达到完成教学目标的目的，从而培养学生的终身体育锻炼习惯。

二、学情分析

本次课授课对象是高一年级的学生，他们活泼好动，对羽毛球运动有着浓厚的学习兴趣。学校的体育选项课的选课模式是允许同学在学了一个项目之后可以进行其他项目的选择，所以这个学期的羽毛球选项班大部分同学接触羽毛球运动的时间不长，对羽毛球基本技能的认识很少。我在本次课中重点强调学生技术动作的规范性，通过师生互动，教师引导，同学间的合作探讨，力求能顺利达成本次课的教学目标。

三、教学目标

1、运动参与：通过本节课能使同学们积极参与到课堂当中，认真学习，享受羽毛球运动带来的乐趣。

2、运动技能：通过练习，使60%的同学能够掌握正手网前挑球技术动作，使90%的同学能够掌握正手网前挑球无球挥拍动作。

3、身体素质：通过练习，使同学能够发展手臂力量和核心力量。

四、教材分析

本课通过练习，学习并提高学生正手网前挑球技术。通过平时的观察发现许多同学打羽毛球动作不规范，水平一直处在初级水平，动作是千姿百态。本课主要是针对学生的发球作规范指导学习。让学生了解发球的一些基本规则和动作方法。本课的主要学习内容是正手网前挑球技术动作，根据《体育与健康标准》（水平五）精神，将此内容安排成3个课时，此课时为本单元的第1课时。

五、重、难点

重点：挥拍的路线 难点：击球时机

六、教法与学法

教法：教师主要采用讲解示范法、指导纠错法、表扬鼓励法、分组练习法等方法来达到传授基础指导、技术和技能的目的。

学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。

七、设计思路

本次课按开始热身部分、学习提高部分、恢复整理部分进行

1、开始热身部分：通过热身跑、专项行进间步法、徒手操，使学生身体充分舒展，身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

2、学习提高部分：

a首先通过教师的讲解示范让学生巩固正手网前挑球技术的概念及动作要领。然后通过组织同学原地模仿分解练习、完整练习再到分组练习，使学生掌握正确的正手网前挑球技术动作，最后通过择优展示提高学生们的学习兴趣。

b身体素质练习

3、恢复整理部分：通过简单的放松，使学生的身心得到放松.教师进行总结，对学生练习情况进行讲评，表扬优秀，鼓励不足。

八、本课所需场地器材

羽毛球场4块 体育馆 羽毛球拍和球若干

教案

教师年级高一人数课的类型实践课教学