1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《信息窗一（通分）》新课标教案优质课下载
?2.在教学中渗透转化的数学思想,通过自主探究、小组合作,让每个学生都有发现,从而体验成功的感觉。
??3.从生活中提炼出数学问题，让学生在解决问题的过程中学习通分的方法,并将新知用于解决实际问题，使学生感悟到生活中处处有数学。教学内容紧密联系生活实际，让学生感知到数学来自于生活，又应用于生活。
重点难点：
??重点:理解通分的意义，掌握通分的方法。
?难点:通分在解决实际问题时的应用。
教具学具：
??投影仪等。
教学过程：
??一、创设情境，激趣导入?
??师:同学们,六一儿童节就要到了。你想在那一天做哪些事呢去年六一儿童节那天,去游乐园玩的小朋友很多,这些小朋友有的玩“激流勇进”、有的玩“疯狂老鼠”,游乐园的管理人员做了一下统计,在这些小朋友中,有5/6的小朋友玩了“激流勇进”,3/4的小朋友玩了“疯狂老鼠”,同学们,请你们说一说,玩哪一项游戏的人比较多呢?
??先独立思考后发表意见。
??生1:这两个分数的分母不同,分数单位不同,没办法比较 。
??生2:能不能把这两个分数转化成分母相同的分数呢??
??师:同学们的想法很好,这也是今天我们要共同研究的问题—通分。
(板书:通分)?
【设计意图:创设情境激发兴趣,让学生回顾旧知识,类比分母相同的分数是怎样比较的,讲清楚理由,这也为下面的学习打好基础并埋下伏笔】
??二、探究体验,经历过程。
??1.投影出示例4 。
??小组自主探究,教师巡视指导,然后组织小组汇报。
??生1:我们组按照分数的意义,如果把地球面积平均分成10份,陆地面积只占3份,海洋面积占了7份,3/10小于7/10,所以陆地面积比海洋面积小。
??师:很好。
??生：3/10与7/10的分数单位都是1/10、3个1/10是3/10，7个1/10是7/10，所以3/10小于7/10。
??师:你们组的想法很好,老师也是这样想的。
??师:同学们能不能说一说分母相同的分数怎样比较大小呢?学生思考后回答。
??生:分母相同的分数比较大小,分子大的分数大。?