五年级上册（2015年7月第4版）《信息窗一（通分）》公开课教案下载

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4、在探究方法的过程中，让学生体验创新的乐趣，培养学生勇于思考、敢于求异的创新精神和实事求是的科学态度。

5、结合教学情境，对学生进行环保教育，培养环保意识和社会责任感。

教学重难点：

教学重点：异分母分数大小比较和通分的意义。

教学难点：理解通分的意义，用分母的最小公倍数做公分母。

教学准备：课件、实物投影

教学过程：

创设情境，导入新课

1、出示环境污染的资料，谈感受

同学们，随着人们生活水平的提高，环境问题越来越受到社会的关注。我们一起来看一段资料：

出示课件：据中国城市环境卫生协会统计，我国每年产生近10亿吨垃圾，占地80多万亩，且垃圾产生量仍以近8%的速度增长，严重污染了大气和地上水资源，“垃圾围城”不仅是城市病，而且蔓延到了农村。给人们的生产生活带来了极大的影响，严重威胁到了人类的健康。

学生看完资料谈感受。

师：目前，很多城市为了保护环境，每天都要分类处理大量的生活垃圾。我们一起去看一看。

【设计意图：以当前的社会热点问题——环保问题为情境导入新课，既还原生活，加强了数学知识与现实生活的密切联系，又让学生感受到保护环境的重要性，同时增强了学生保护环境的社会责任感和使命感。】

2、出示信息窗1，提出数学问题，复习同分母和同分子分数大小比较的方法。

目前，很多城市为了保护环境，每天都要分类处理大量的生活垃圾。我们一起去看一看。

课件出示：某市在实施“垃圾分类”工程中对生活垃圾种类进行了统计。其中塑料占1/8，菜叶果皮占2/5，废纸占2/25，玻璃占1/25，废旧衣服占3/10。

观察这幅信息图，指生大声的读出包含的数学信息。

针对这些数学信息，提出有关比较大小的数学问题。

教师把重点问题板贴到黑板。

学生可能会提出以下数学问题：

（1）塑料和菜叶果皮，哪类多？

（2）菜叶果皮和废旧衣物，哪类多？

（3）废纸和玻璃，哪类多？

（4）菜叶果皮和废纸，哪类多？