《信息窗一（长方体和正方体的认识）》优质课教案下载

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过程与方法：通过看一看、数一数，量一量、比一比等方法来进行探究。

情感态度与价值观：

通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。

教学重点：掌握长方体的特征。

教学难点：认识长宽高。

教学工具：多媒体课件、长方体模型、长方体形状的纸盒、长方体框架，长方体形状的物品等学具。

教学过程

一、激趣引入

1、师：同学们，你们准备的长方体物品带来了吗，是一些什么物体呢？

2、师：老师也给你们带来了一些生活中的长方体！

这节课我们就一起来探索长方体的奥秘。　(板书课题：长方体的认识)

二、新知探究

　　(一)整体认识长方体的面、棱、顶点。

　　1、请你拿出自己准备的长方体的物品，用手摸一摸。

　　师介绍长方体上平平的部分叫作长方体的面。

　　2、师边指边说：长方体两个面相交的部分叫做长方体的棱。请你找出长方体的棱。

　　3、指导学生观察：三条棱相交的地方叫作长方体的顶点。用手摸摸看。

　　4、师：说一说你知道了什么?(学生边说师边用课件分别演示长方体的面、棱和顶点)

　　(二)探究长方体的特征

　　1、独立观察、小组合作探究长方体特征。

　　师：刚才我们认识了长方体的面、棱和顶点，现在请你拿出长方体的物品，仔细观察长方体的面、棱和顶点，看看有什么发现?(课件出示)

　　小组里说一说，然后把你们的发现填在表格里。

　　提示：同学们在数面、棱、顶点的数目时拿着长方体的手不要来回转动，要要想一想怎样数比较好，不重复也不遗漏。(教师巡视指导学生观察)

　　2、汇报交流，归纳长方体的特征。(课件一步步出示问题及答案)

　　在汇报交流时注意：