青岛五四学制2011课标版《信息窗一（长方体和正方体的认识）》精品优质课教案设计

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教学重点：掌握长方体的各部分名称及特征。

教学难点：熟练掌握长方体的特征，特殊情况下面和棱的特点。

教具准备:多媒体课件，长方体包装盒，长方体框架。

教学过程：

课前预习

优教信使班班通资源课前预习作业，布置学生课前预习，让备课更轻松，根据学生的作答情况精准匹配个性调整。

知识梳理，渗透思想

1.展示预习作业，树立学习信心，激发学习欲望！

2.动画视频展示讲解：点动成线，线动成面，长方形演变成长方体面动成体，的动态形成过程（板书课题）

师：长方体和正方体这种立体图型，我们在一年级就认识了。特别是长方体在生活中更是随处可见。比如说大到我们的教学楼是不是长方体？

生齐：是。

师：家里的大衣柜是不是长方体？

生齐：是。

师：身边常用的文具盒是不是？

生齐：是。

师：土豆是不是？

生：是。

生：不是。

师：看来意见有分歧，用我们刚刚学的可能性知识来判断一下，土豆不可能是长方体，一定是长方体，土豆可能是长方体你选哪一个？

生：不可能。

师：如果找把菜刀来帮忙呢？

生：可能，

生：一定。

师：面、棱、顶点微课展示

【设计意图：本课是立体图形认识的第一课时，这一环节设计让学生了解几何与图形领域从平面图形到立体图形之间的联系，以及“点”“线”“面”“体”之间的动态形成过程，为学生更好的理解长方体的各部分名称做好铺垫】