1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《信息窗二（同分母分数加减法）》集体备课教案优质课下载
3．在探究新知的过程中，体验知识的形成过程，增强数学体验意识，感受数学与生活的联系。
教学重难点：
教学重点：理解同分母分数减法的意义。
教学难点：同分母分数减法的算理。
教学准备：
教师准备：多媒体课件 学生ipad机
学生准备：每人准备一张长方形纸、圆片，彩笔。
教学过程：
一、复习导入：
1.出示图1：提问：涂色部分用分数怎么表示？九分之四是几个九分之一组成的？
2.出示图2：九分之八是几个九分之一组成的？
观察这两个分数，有什么共同点？那我们把分母相同的分数就叫同分母的分数。
3.今天我们一起探究同分母分数的加减法。
4.板书，齐读课题。
二、新授：
剪纸是门艺术，蝴蝶和鲤鱼是在同一张纸上剪出来的。请同学们仔细观察这幅图，你得到了哪些数学信息？你能根据数学信息提出数学问题吗？
（一）出示主题图
出示自主学习要求。
根据提供的数学信息，用自己喜欢的方法（画一画、折一折、涂一涂或算一算）说说你的想法。
剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？
剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？
小组合作交流。
小组展示汇报，其他同学补充。
学生可能有以下几种方法：
把长方形的纸平均分成了8份，其中剪蝴蝶占了3份，剪鲤鱼占1份，那么3份加上1等份就等于4等份，所以得出 EMBED Equation.3 + EMBED Equation.3 = EMBED Equation.DSMT4