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教材

一、中国的热极——认识负数

信息窗（认识负数）

二、校园艺术节——分数的意义和性质

信息窗一（分数的意义）

信息窗一（真分数、假分数和带分数）

信息窗二（分数与除法的关系）

信息窗三（分数的基本性质）

三、剪纸中的数学——分数加减法（一）

信息窗一（公因数和最大公因数）

信息窗二（同分母分数加减法）

信息窗三（同分母分数加减混合运算）

信息窗四（公倍数和最小公倍数）

相关链接（分数与小数的互化）

四、走进军营——方向与位置

信息窗一（用数对确定位置）

信息窗二（用角度和距离确定位置）

五、关注环境——分数加减法（二）

信息窗一（通分）

信息窗二（异分母分数加减法）

信息窗三（分数加减混合运算）

六、爱护眼睛——复式统计图

信息窗一（复式条形统计图）

信息窗二（复式拆线统计图）

七、包装盒——长方体和正方体

信息窗一（长方体和正方体的认识）

信息窗二（长方体和正方体的表面积）

信息窗三（体积和体积单位）

信息窗四（长方体和正方体的体积）

相关链接（测量不规则物体的体积）

回顾整理——总复习

综合与实践

我能长多高

智慧广场

简单的组合

综合与实践

有趣的溶解现象

考点

数与代数

图形与几何

统计和概率

探索规律

数学竞赛

试卷

小升初

专辑

教材

一、中国的热极——认识负数

信息窗（认识负数）

二、校园艺术节——分数的意义和性质

信息窗一（分数的意义）

信息窗一（真分数、假分数和带分数）

信息窗二（分数与除法的关系）

信息窗三（分数的基本性质）

三、剪纸中的数学——分数加减法（一）

信息窗一（公因数和最大公因数）

信息窗二（同分母分数加减法）

信息窗三（同分母分数加减混合运算）

信息窗四（公倍数和最小公倍数）

相关链接（分数与小数的互化）

四、走进军营——方向与位置

信息窗一（用数对确定位置）

信息窗二（用角度和距离确定位置）

五、关注环境——分数加减法（二）

信息窗一（通分）

信息窗二（异分母分数加减法）

信息窗三（分数加减混合运算）

六、爱护眼睛——复式统计图

信息窗一（复式条形统计图）

信息窗二（复式拆线统计图）

七、包装盒——长方体和正方体

信息窗一（长方体和正方体的认识）

信息窗二（长方体和正方体的表面积）

信息窗三（体积和体积单位）

信息窗四（长方体和正方体的体积）

相关链接（测量不规则物体的体积）

回顾整理——总复习

综合与实践

我能长多高

智慧广场

简单的组合

综合与实践

有趣的溶解现象

考点

数与代数

图形与几何

统计和概率

探索规律

数学竞赛

试卷

小升初

专辑