《信息窗二（用角度和距离确定位置）》集体备课教案设计

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你想去哪个场馆？

看来同学们答案多样。

那想知道老师最先想去的是那个场馆吗？猜一猜：黑毛亮，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀的高，爬得快，嫩笋竹叶当饭菜。

熊猫馆

二、探究新知。

（一）熊猫馆在喷泉广场的什么方向？

1．很好，孩子们能用学过的知识描述出他的位置方向

2.那谁来给大家指一下东北方向是哪个范围？（ppt）

3.那老师发现狮虎山也在东北或东偏北的方向上，怎样区分它两的位置？ 就是我们这节课要研究的问题。(板书：确定位置)

4.根据你生活中掌握的知识和经验说说该如何描述熊猫馆和狮虎山的位置？

谁有什么好方法，或者想描述的？我看有的人跃跃欲试，没关系大胆发言。

你懂得可真多，能具体的说说如何加角度吗？

大家听明白了吗？谁来到前面找一找跟熊猫馆有关的角度？

预设生：可以是从北向东找

生2：也可以从东向北找。

师：都同意吗？

生：同意

5.出示任务卡（ppt），那我们看看接下来的学习任务是什么？

找一个动听的声音读一读吧！

对于我们接下来的任务有没有不清楚的地方？那拿出量角器，任选一个角度量一量，然后用自己的语言描述一下他的位置。

6. 我看大家都说的差不多了，哪个组愿意和大家分享你们的看法？请同学上图上给我们解释一下你们小组的答案，

预设：我们组是先找的熊猫馆的位置，是20度的角，我们组说熊猫馆在喷泉广场东北偏北20度。

师：你能到前面指一指如何找到20度的角的，好吗？

生：好的，我们是以北面为起点，向东找的角度是20度。

师：大家看清楚了吗？你们也是这样找的吗？