五年级下册（2015年1月第2版）《信息窗一（长方体和正方体的认识）》优质课教案下载

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二、教学重点：

掌握长方体和正方体的特征，认识长方体的长、宽、高。??

三、教学难点：

初步建立“立体图形”的概念，形成表象。

四、教具准备：

多媒体教学设施及相关课件，长方体实物模型两个（其中一个两面是正方形的长方体）、长方体的框架一个，一个土豆及一把水果刀。

五、学具准备:

学生每人准备两个长方体形状的纸盒、一把尺子。

六、教学过程:

（一）复习旧知，动手操作，引入新课

师：今天，老师给同学们带了几位老朋友，同学们看，你们认识它们吗？（屏幕上显示：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆和正方体、圆柱体、球体、长方体。）你们能说出它们的名称吗？给他们分分类

生:逐个说出长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆，这些图形都是咱们前面所学过的平面图形,正方体、圆柱体、球体、长方体这些图形都是立体图形。（屏幕上显示:正方体、圆柱体、球体、长方体。）

师:（指着图）像这样的图形,就是立体图形,今天,我们一块来研究立体图形中的长方体和正方体。（板书课题:长方体和正方体的认识）

师:这节课,老师给大家带来了一个魔袋,里面装的是什么呢?谁愿意来摸一摸？

请一位举手的学生上台摸。

师:他摸出的是什么?

生:是牙膏盒

师：牙膏盒是什么形状的呢？

生：是长方体。

师:你真了不起，答的真精准!

师:刚刚这位同学提到了一个名词，长方体，那魔袋有没有长方体了呢？谁来在摸一摸?

再请学生来摸一摸……

师:大家看看他摸出的是长方体么？你的感觉还真灵。在生活中你还见到过哪些长方体？

（烟盒,牙膏盒,药盒、电冰箱,收音机,微波炉等）

师总结:在我们的生活中,有许多许多的物体是长方体，这些物体大小高矮胖瘦都不同，为什么它们都是长方体呢？有哪些它们到底有哪些特征呢？今天我们一起来认识长方体。