五年级下册（2015年1月第2版）《信息窗一（长方体和正方体的认识）》公开课教案下载

五年级下册（2015年1月第2版）《信息窗一（长方体和正方体的认识）》公开课教案优质课下载

指导启发学生运用观察、测量等方法，探究长方体的有关特征，培养学生观察分析和动手操作的能力，并帮助学生建立更好的空间观念。

（三）情感态度和价值观

通过小组合作交流，培养学生认真倾听他人意见，乐于与人合作的良好心态，增强数学学习的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。

教学难点：建立空间观念，形成立体图形的初步印象。

三、教学准备

教师准备：牙膏盒、魔方等实物，多媒体课件。

学生准备：长方体实物、剪好书本第123页的长方体展开图。

四、教学过程设计

（一）复习旧知，导入新课

教师：请同学们来回忆一下，我们学过哪些平面图形？

（课件出示平行四边形、三角形等图形）这些平面图形都是由线段围成的。

（课件出示长方体、正方体、圆柱和圆锥）你认识这些图形吗？

它们都是由什么图形围成的呢？

师小结：像这样由面围成的图形，都占有一定的空间，我们把他们叫做立体图形。比如墨水盒、魔方、牙膏这些物体的形状都是立体图形（出示实物），这节课，我们就来认识一种大家比较熟悉的立体图形——长方体。(板书课题)

（二）探究新知

1．认识长方体各部分名称。

教师：请同学们拿出准备的长方体，用手摸一摸，你摸到了什么？

教师小结说明：长方体上平平的面我们就加它长方体的面，请大家在摸一摸长方体的面。(指长方体的棱）这个地方叫做长方体的棱， 观察一下，长方体的棱是几个面相交的地方？（课件展示）（2个面）（面和面相交的线段叫做长方体的棱）；（指着长方体的顶点）这个地方是长方体的顶点请同学们仔细观察一下，长方体的顶点是几条棱相交的地方？（3条），我们说，棱和棱的交点叫做顶点。

我们已经认识了长方体的面，长方体的棱，长方体的顶点，那么，长方体有多少个面，多少条棱，多少个顶点呢？

再次课件演示长方体的面、棱、顶点，说一说加深印象。

2．认识长方体的特征。

（1）下面借助手中的长方体，以小组合作的形式用数一数、量一量、比一比等方法研究面、棱、顶点的特征。然后把你们组的发现填在老师课前发的表格中。比一比，看哪个小组观察得最有序，最科学。

教师：（课件出示表格）