1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
青岛2011课标版《信息窗三（体积和体积单位）》公开课教案优质课下载
能运用迁移类比的学习方法，自主探究新知，在这过程中发展观察、比较、分析和推理能力。
（三）学习目标
根据正方体体积的计算方法，通过观察、比较、分析，自主推导出相邻体积单位之间的进率，并能灵活应用于解决实际问题中。
（四）学习重点
体积单位间进率的推导过程及名数的改写
（五）学习难点
在解决问题中，自觉的进行单位变换使单位的运用更为合理。
教学设计
（一）课前设计
1．课前复习
（1）
填空
1.05＝（ ） 145＝（ ）
1.05m ＝（ ）dm 145cm ＝（ ）m
（2）一段钢材长16dm，宽3dm，高2dm。它的体积是多少？（你能用多种方法解决吗？）
【设计意图：复习长度、面积单位之间的进率以及不同名数之间的换算，为例题做准备，计算长方体的体积，为本节课作铺垫】
（3）量一量学生奶的长（ ）宽（ ）高（ ）并求出其体积为（ ）
（二）课堂设计
1.谈话导入
出示课前复习（1）
1.05＝（ ） 145＝（ ）
1.05m ＝（ ）dm 145cm ＝（ ）m
(2)把高级单位的数化成低级单位的数要（ ）进率；
把低级单位的数化成高级单位的数要（ ）进率；
师：你是怎么填的? 再说一说你是怎么想的。