青岛2011课标版《相关链接（测量不规则物体的体积）》公开课教案下载

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教学重点：利用“排水法”探究不规则物体的体积方法。

教学难点：体会转化、等积变形思想在解决问题中的应用。

教学准备：课件，魔方，土豆、 生姜、橡皮泥、石块等不规则物体；直尺、长方体透明容器、量杯、 红水两瓶、量筒、镊子等实验器皿。

教学过程

一、复习引入

长方体、正方体等规则物体体积的测量。

依次出示正方体魔方和装了部分水的长方体容器，依次提问：如果想知道这个魔方的体积，该测量哪些数据？如果想知道这个长方体容器里水的体积，该测量哪些数据？

（复习的意图：通过问答唤醒学生已有知识，复习长方体和正方体的体积公式，为下面的测量过程做铺垫）

二、探究新知

1.易变形的不规则物体的体积测量。

出示橡皮泥，提问：如果想知道这块橡皮泥的体积,谁有什么办法？

（此环节需强调：橡皮泥从不规则的物体捏成长方体或正方体的规则物体，体积变了吗？让学生明白“等积变形”是转化的前提）

揭示课题：

师：生活中还有许许多多不易变形的不规则物体，它们的体积又该怎么测量呢？今天我们就一起来探究不易变形的不规则物体体积的测量方法。板书课题：测量不规则物体的体积

2.不易变形的不规则物体的体积测量。

出示一块石头，问：你有什么办法求出它的体积吗？

（1）学生在小组内相互交流，统一方案，准备实验。

（2）提出测量要求：

a.小组选择一个不规则物体，先估计它的体积;

b.活动过程中，小组成员要分工合作；

c.测量数据要注意科学准确；

d.轻拿轻放，轻声细语，保持桌面清洁?。

（3）小组合作，探究实验，填写实验结果。

《测量不规则物体的体积》实验单

物体名称