五年级下册（2015年1月第2版）《相关链接（测量不规则物体的体积）》优质课教案设计

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3.体会数学知识间的相互联系和数学与生活的密切联系。

【教学重难点】

重点：探索不规则物体体积的测量及计算方法。

难点：运用知识解决实际问题。

【教学准备】课件、记录单、长方体水槽、石头、橡皮泥。

【教学过程】

创设情境，复习导入

回顾长方体和正方体的体积计算。

（1）课件出示铅笔盒、魔方图片。

师：这两个物体分别是什么图形？（从实物中抽象出长方体和正方体）

师：要计算长方体和正方体的体积我们要知道哪些数据？

生：长方体要知道它的长、宽、高，正方体只需要知道棱长。

课件出示数据。

师：怎样计算它们的体积？

生答，师板书： EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT

EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT

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揭示课题

课件出示不规则橡皮泥、石头的图片，师问：你们能计算出这些物体的体积吗？（生答）这节课我们就一起来测量不规则物体的体积。

小组合作，探索方法

探究易变形的物体体积。

师：（拿出一块不规则的橡皮泥）你们有什么好的方法计算出它的体积？先独立思考，再小组内交流你的想法。

生1：把橡皮泥捏成长方体，量出它的长、宽、高再计算。

生2：也可以把它捏成正方体，测量它的棱长再计算。

师：这两位同学真善于思考，虽然方法不同，但是他们都是通过把不规则物体转化成规则物体，再利用我们所学的体积计算公式解决问题。（板书：不规则物体