青岛2011课标版《相关链接（测量不规则物体的体积）》新课标优质课教案设计

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教学目标

1、通过动手操作,小组交流等活动,能用自己的话说出求不规则物体体积的计算过程。

2、通过观察,总结出不规则物体体积的计算公式,并运用公式正确计算体积。

3、培养学生在实践中的应变能力。

教学重点

能根据实际情况，灵活地运用不同的方法求出不规则物体的体积.

教学难点

交流中感悟“转化”的数学思想。

学情分析

学生已经掌握了长方体和正方体体积的的计算方法。这些都为本节课的学习奠定了坚实的基础。

教学时可以让学生动手操作、合作交流,让学生经历去“探究”,体会“转化”,学会“应用”,从而加深对所

学知识的理解,感受数学生活化的魅力,增强数学应用意识。

教学准备

老师：课件、实验记录单、量杯、超轻粘土玩具、橡皮泥、钉子

学生：西红柿、石块、土豆、直尺、水

教学过程

一、激趣导入，揭示课题

课件依次出示生活中的物品，提出问题

（1）如何求魔法、鱼缸的体积？规则物体可以利用体积公式求体积

（2）再出示橡皮泥、石块等，能利用公式吗？为什么？引出课题“测量不规则物体的体积”

二、启发诱导,进行探索

1、提出问题：有什么好办法求上面不规则物体的体积吗？学生说方法

老师：想试一试吗？

2、小组合作探究

A.出示合作要求：