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青岛2011课标版《相关链接(测量不规则物体的体积)》公开课教案优质课下载
[教学内容]青岛版小学数学教材五年级下册第七单元第100-101页“测量不规则物体的体积”。
[教学目标]?
1.知识与技能:
经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,探索不规则物体体积的测量方法,使学生体验“等量替换”这一转换的数学方法,发展数学的应用意识。
过程与方法:
在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题,发展学生的实践能力和创新精神。
情感、态度与价值观:
积极参与数学活动,增强对数学的求知欲和合作意识,感受数学的价值,体验学习的乐趣。
[教学重点]用多种方法解决实际问题,会测量不规则物体的体积。
[教学难点]探索不规则物体体积的测量方法。
[教具准备] 透明容器、不规形状的橡皮泥、石块、土豆、红薯、黄豆、正方体、长方体等。
[教学过程]
一.故事导入新课
师:同学们乌鸦喝水的故事都听过吗?现在老师把故事中的画面再现出来,谁能用数学知识解释一下乌鸦为什么能喝到水?
师(引出石头占有一定的空间)
二、创境设疑,引入新知
??师:接下来请同学们看大屏幕,(课件出示长方体、正方体)求出这些图形的体积。你是怎么算的?请口答。
??师:你对以前学习的内容掌握很扎实,像长方体、正方体这样的物体称之为“规则物体”,
? 师板书:规则物体
师:这些规则物体的体积,我们用公式可以直接算出来。
师依次出示手中的橡皮泥,红薯,石块....
师:这些物体就是不规则物体。
??板书:不规则物体
师质疑:你们能再用公式计算出这些不规则物体体积吗?
? 师:它们的体积又该如何测量和计算呢?今天我们就来研究“不规则物体的体积测量”,有趣的测量。