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五年级下册（2015年1月第2版）《相关链接（测量不规则物体的体积）》优质课教案下载
教学重点：在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。
教学难点：综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法。
教具准备:量杯、水、橡皮泥、长方体正方体模型、石头
教学过程：
复习旧知，引入新知。
复习体积的概念和求规则物体的体积的方法
什么叫物体的体积？
物体所占空间的大小叫物体的体积
出示洗衣机、魔法，说说怎样求它们的体积。
生：洗衣机的形状是一个长方体，先量出它的长、宽、高，在把它们相乘就求出了洗衣机的体积。
生：魔法是一个正方体，量出它一条棱的长度，再用棱长棱长棱长就求出了它的体积。
V=abh V= 或者 V=sh
2、出示不规则的物体，引出课题
生活中还有橡皮泥、土豆、石头等形状不规则的物体，它们的体积该怎样求呢？（板书课题）设计意图：抓住新旧知识的生长点加以引导，激发了学生探究的欲望，体会数学来源于生活，应用于生活。
二、动手操作，探索新知
1、等积变形的方法求橡皮泥的体积
出示橡皮泥，说说它有什么特点（可以变形）。该怎样求它的体积呢？生思考并得出：先把它捏成一个长方体或者正方体，再量出它的长宽高就可以求出它的体积。
课件演示该方法，归纳引出求不规则物体的方法一：通过等积变形把不规则物体转化成规则物体求出体积。
2、等积代换的方法求不规则物体体积
活动一.排水法求不规则物体体积
出示石头，它还能捏成长方体或正方体吗？（不能）它的体积该怎样求呢？
结合乌鸦和水的故事，引出排水法。引导生理解为什么水位会上升，上升部分水的体积和石头的体积之间存在怎样的关系。
具体做法：
师：乌鸦把石头放入瓶中后为什么水位会上升？是水变多了吗？
生：水没有变多，是因为石头占有一定的空间，把它放入瓶子里后石头把水的空间占了，水被往上挤从而导致水位上升。