五年级下册（2015年1月第2版）《简单的组合》集体备课教案设计

五年级下册（2015年1月第2版）《简单的组合》集体备课教案优质课下载

青岛2011课标版数学五年级下册 智慧广场-简单的组合

☆教学意图说明

针对简单的组合这一问题，我深度挖掘教材，选择了“乒乓球比赛”和“世界杯”这两个学生比较熟悉的素材，目的有以下三点。首先，讨论的问题是学生感兴趣的话题，这样能激发他们探索的兴趣。其次，这两个素材为学生提供了可探索的空间，学生寻找“答案”时都能尽自己的思维能力“走”得更远。最后，不同层次的学生都能参加，并且不同的学生在解决问题的过程中能展示不同的个性和思维水平。

【学情分析】

五年级学生在学习中不甘落后，已经具备较好的数学学习能力，许多孩子有着强烈的好奇心和求知欲，乐于发表自己的见解。在学习活动中，他们能通过认真观察、自主探索、合作交流和学习实践获得知识，因此在教学过程中，老师既应该关注学生的情感，又应该注意发展学生的个性，使每个学生都得到发展。所以在教学设计时，更多采用动手实验、小组合作、交流探究等方式。

【学习目标】

知识与技能：通过解决简单的实际问题，应用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律，体会图表的有序性、简洁性和有效性。。

过程与方法：在独立思考与合作交流的活动过程中发现规律，了解“不重复、不遗漏”的解决问题的策略。

情感态度价值观：通过观察、推断等教学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的有序性，并发展自身的爱国情怀。

☆教学重难点

重点：应用列表、画图、计算等方式解决生活中的“组合”问题。

难点：了解“不重复、不遗漏”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。

【媒体的选择与应用】

教师准备：多媒体课件，iPad

学生准备：彩笔、直尺、白色纸板

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

PPT课件播放历届奥运会中国乒乓球队获得金牌情况

同学们，乒乓球项目从1988年开始进入奥运会，每届奥运会乒乓球项目都有4个小项，产生4枚金牌，至今奥运会已经产生了32枚金牌，而中国队共获得28枚金牌，历届奥运会乒乓球颁奖典礼上，都能看见中国队的身影，非常了不起！其实体育运动不仅与健康、荣誉有关，其中还蕴藏着数学的组合知识呢。这节课我们就一起去体育世界里探索简单的组合。（板书：简单的组合）

设计意图：创设学生感兴趣的历届奥运会乒乓球颁奖典礼情境，激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性。

二、小组合作，自主探究

其实获得奥运冠军是非常不容易的。像乒乓球团体赛，在第一阶段，所有参赛队要分成几个小组进行单循环赛。比如：同一个小组内，中国、加纳、澳大利亚和俄罗斯要进行乒乓球单循环赛，单循环赛就是每两个队之间都要进行一场比赛。你能就此提出数学问题吗？

（预设学生答案：一共需要比赛多少场？）

设计意图：新的《课标》体系将“双基”改成了“四基”，提出了关注学生问题意识的培养，增强发现和提出问题的能力。这样设计，能让学生在生活中发现问题，从而解决问题，为下一步学习作了铺垫。

活动一 探究比赛场次