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五年级下册（2015年1月第2版）《有趣的溶解现象》公开课教案优质课下载
教学重点：让每个学生参与到实验中去，并对观察到的现象进行合理地对比、分析，对实验结果达成共识。
教学难点：操作时尽量减少测量的误差，让学生描述观察到的现象。
教学用具：课件、食盐、苏打粉、量筒、烧杯、水、实验纪录单等。
教学设计：
创设情境
视频播放《乌鸦喝水》的故事，问：为什么石头放进去后，乌鸦就喝到水了？
引导得出：石头与水的体积和=水的体积+石头的体积
探究新知
1、猜想
那是不是所有的物体放入水中都会得到这样的关系式呢？
如果把盐溶解在水中，让学生猜想：盐水的体积与盐的体积和水的体积之间会有什么关系？
预设：盐水的体积=盐的体积+水的体积
盐水的体积不等于盐的体积+水的体积
提问：什么是溶解？举例说明
2、验证：
①小组讨论：你们准备怎么验证自己的猜想?小组内讨论实验方案。
②实验：按照实验步骤进行操作后，填写实验报告单。
③汇报：汇报实验数据，说说有什么发现？
得出结论：当盐溶解于水，盐水的体积<水的体积+盐的体积
3、质疑
提问：验证猜想用一个实验够吗？引导学生认识到科学实验的严密性，不能只用一个实验来证明。
4、再次实验
用苏打粉继续第二次的实验
再次得出结论：苏打水的体积<水的体积+苏打粉的体积
5、观察比较