五年级下册（2015年1月第2版）《信息窗（认识负数）》精品优质课教案设计

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2.会认读温度计上的读数，并在温度计上标出指定温度。会在数轴上简单的表示一些数。

3.在用正负数描述生活中的现象的过程中，感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

4.引导学生通过自主思考探究和小组合作，提高学生分析问题和解决问题的能力及与人合作的能力。

教学重难、点：了解正负数的意义，会在温度计上标出指定温度并会在数轴上简单的表示一些数。

教学准备：

教师：智慧教室系统、视频、课件。

学生：初步了解希沃白板的使用，移动、书写等功能。

教学过程：

一、创设情境，引入新课。

1.做游戏。

师：大家喜欢做游戏吗？老师出示一个词语，请大家快速说出它的反义词。

上车 转入 减少 东 顺时针

师：在语文知识的海洋里，我们可以找到两种意义相反的词语，那在数学知识的海洋里，有没有两种意义相反的数，比如5。

学生自由发言。

师：同学们想知道答案吗？那我们一起学习今天的内容。

自主学习，探究新知

（一）认识负数。

1.出示信息

（1）如意湖夏季水位上涨1.2米，冬季水位下降0.5米。

（2）超市3月份盈利5000元，4月份亏损1500元。

（3）仓库周一进货40吨，周二出货13吨。

师：老师这里有三组数据，请同学们选择自己喜欢的方式记录下来。

汇报

选取三种不同的记录方式进行展示：

用文字记录。