《信息窗（认识负数）》优质课教案下载

《信息窗（认识负数）》最新教案优质课下载

2．初步学会用负数表示一些日常生活中的问题，体验数学与生活的联系。

3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感。

教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。

教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。

教学过程：

一、展示预知

1、板书负数，见过吗？知道什么意思吗？

2、大家说的这些现象为什么不直接用我们学过的整数、小数或分数来表示呢？负数有什么不一样的地方呢？这节课我们就一起来进一步认识负数。（板书认识）

二、尝试探究

3、葡萄！陈老师的最爱！而且还特喜欢产自这里的（出示葡萄沟图片）的葡萄，你知道吗？因为吐鲁番拥有特殊的地理条件，才能产出优质的葡萄。今天，我们就一起从数学角度去认识这个神奇的地方——中国的热极（新疆）吐鲁番（出示图片），下面陈老师来介绍，请你拿出纸和笔边听边将你听到的数学信息记录下来。（图片、配音——海拔、温度）

4、介绍中国的热极：吐鲁番素有“火洲”之称。夏季平均气温在380c左右，盆地中心的气温达到490c以上，其中地表温度更高。

吐鲁番的日温差特别大。3月份平均最高气温在零上130c左右，最低气温在零下30c左右。

5、把你记录的数据跟同桌说一说。（明确温度记录方法）

谁能看懂他想表达什么意思？（选拍有代表性的作品推送到白板上）

（分析：文字表示法、图像表示法、符号表示法等）

你能在温度计上表示出这三个温度吗？动手试一试吧！

看看这温度计从数学角度有没有质疑？

在这些要标的数据中，谁的位置最重要？（0）

说明：0表示温度时，它是分界。

温度计上没有看到0下边写-1、-2、-3，上面写1、2、3下面也写1、2、3，哪一个才是+1，哪一个才是-1呢？

哦！虽然都写着1，其实这个表示的是-1，你是怎么看出来的？

随便指一个位置让学生说说它是正数还是负数。

g、这么快！大家盯紧了谁？（0）

小结：我们这是从气温条件来认识吐鲁番的特殊性，接下来，我们再看看吐鲁番的地形特点。

6、明确海拔高度的记录方法。