六年级上册《4从三个方向看物体的形状》优质课教案下载

六年级上册《4从三个方向看物体的形状》最新教案优质课下载

课标分析、学生分析

《新课程标准》要求：通过大量的实例，体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单的几何体的基本特征。

学生在小学阶段已经学了一些图形与几何的知识，了解了三角形、四边形、圆、圆柱、正方体、长方体等图形的形状。初中阶段要在小学所学知识基础上学习比较系统的图形与几何知识，图形的性质、判定、几何证明方法、基本的推理技能和作图技能、图形变换的知识，初步感受公理化的思想、发展空间观念和空间想象力，并应用所学图形知识解决一些实际问题。

B类经历观察、思考、分析的过程，培养学生用图形描述现实世界的意识，激发学生对几何图形的好奇心，培养几何直觉。C类情感与态度：

通过对实物的观察，揭示几何图形与丰富多彩的图形世界的密切联系，使学生感受到几何图形的美及实用价值，培养热爱数学的情感。体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心。重点、难点：

重点：认识简单的平面图形和立体图形，发展几何直觉。

难点：从具体事物中抽象出从不同方向观察所得到的几何图形是难点。

教学过程：导入：欣赏一组图片，感受我们的生活是由多彩的图形组成的，让学生能从实物中找到熟悉的平面图形和立体图形。图形的世界是丰富多 彩的！那就让我们走进图象的世界去看看吧。

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT 导课（5分钟）

设计意图：

让学生感受数学与生活的紧密联系，图形世界的多样性，激发学习兴趣。

第

一

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块

一、出示教学目标：

1、理解几何图形的定义，并能从实物中抽象出对应的几何图形。

2、会将从不同方向观察立体图形得到不同平面图形的关系。

3、感受和体会到数学的美。

学生认真阅读学习目标，明白本节的学习目标，学生能有目的的自主学习。第

二

板

块

二、自学指导：

1、“横看成岭侧成峰”一句中,蕴含了怎样的数学道理?