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鲁教五四学制2011课标版《探索并用字母表示日历中各数的规律》教案优质课下载
1. 从特殊到一般分析问题的方法．
2. 合作交流、反思质疑三、知识与技能
(1)应用整式和整式的加减运算表示实际问题中的数量关系；
(2)掌握从特殊到一般分析问题的方法．尝试从不同角度探究问题，培养应用意识和创新意识；教学重点、难点 应用整式表示实际问题中的数量关系，掌握数学活动中从特殊到一般的探究方法．
教学资源 旧日历、PPT教学过程教学活动1巩固提升
1、已知三个连续的自然数，设最小的为a, 则其他两个分别为 、 ；
若设中间的为a, 则其他两个分别为 、 ；
2、已知三个连续的偶数，若设中间的为a, 则其他两个分别为 、 ；教学活动2 问题导入
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