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九年级下册（2014年10月第1版）《探究确定圆的条件》教案优质课下载
2、理解三角形的外接圆、圆内接三角形、三角形外心的概念，了解尺规作三角形外接圆的方法。
3、会利用外心性质解决数学问题。
【教学重难点】
教学重点：
确定圆的条件
教学难点：
寻找圆心的方法
【教法学法】
为使学生更好地构建新的认知体系，我采用的教法和学法是：
1.“动”——学生动口说，动手操做，动脑想，经历知识发生发展的过程．
2.“探”——引导学生自主学习、探索交流，突出重点、突破难点．
3.“渗”——在整个教学过程中，渗透用转化、对比、数形结合的数学思想．
【教具准备】
教师：计算机多媒体、PPT课件、几何画板课件、自制小视频．
学生课前准备：圆片，圆规，不规则含圆弧的图形。
【评价设计】
1、通过“探”中活动一到活动四完成目标一达成。
2、通过“学” 中基本概念来实现目标二的达成度的评价。
3、通过“用” 中学以致用和能力提升实现对三个目标的综合与评价。
【课前准备】：
1、圆的两要素与圆的对称性
2、如何用尺规画已知线段的垂直平分线
设计意图：
1、复习圆的相关知识，为本节课作圆做好铺垫，重点强调确定一个圆的两个要素是圆心和半径，作圆问题离不开这两个先决条件.
2、复习线段垂直平分线，因为作一个圆，必需先找到圆心，本课也就无法顺利进行；