科学2011课标版《游戏：闪躲游戏》优质课教案下载

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运动技能目标：在快跑中用跨、跳、钻等方法通过障碍；能灵活躲闪、快速移动。

身心 健康 目标：形成克服困难的坚强意志品质。具有良好的合作精神和 体育 道德。

三、重点、难点

重点：灵活运用跨、跳、钻等技术

难点：动作连贯、 自然

四、学习内容选择

根据教学目标（水平一），针对低年级学生的生理和 心理 特点，选择设计障碍游戏作为本课教学内容。采用主题式教学，通过逐渐加大练习难度，来达到本课的教学目标。

五、教学过程设计

自然 地形走——绕物接力——障碍设置大赛——过障碍比赛

六、课的特点

以合作性活动为主线，以自主探索学习为主要方式，以主题参与为策略，以身体练习为主要手段，以协作精神为核心，以获得身心发展为目的。突出学生的主体地位，培养学生的创新意识及实践能力，确保每个学生从 活动 中得到积极的发展。

《过障碍跑》教案

学 练 目 标

(水平一)运动参与目标：积极参加障碍设计以及障碍跑，对练习感兴趣。

运动技能目标：在快跑中用跨、跳、钻等方法通过障碍；能灵活躲闪、快速移动。

身心 健康 目标：形成克服困难的坚强意志品质。具有良好的合作精神和 体育 道德。 课? 题过障碍跑 重? 点

难? 点灵活运用跨、跳、钻等技术

动作、连贯自然时间 学练内容 教师 活动 学生 活动 学生发展3分钟

一、课堂常规。

二、集中注意力游戏。

1、整队集合，向学生问好。

2、和学生一起做报数做动作游戏。

3、宣布课的内容。

1、 体育 委员报出勤人数，全体学生向教师问好。

2、听老师报数，做相应动作。?