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《第5课队列队形：集合与解散、稍息与立正、向右看齐》教案优质课下载
三、学情分析
一年级的学生年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣维持久，自我约束能力不强，对体育课认识不足，加上体育室外课干扰多，体育教师在教学会遇到很多困难，要让学生真正投入到体育课堂中来，教师就要多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
四、设计思路
本课教学我采用的是听、看、模仿等教学方法，教师带领学生运用看视频模仿，看视频学动作等直观的方法，使学生更直观的接触到动作方法、游戏等学习的途径。教师带领学生模仿动作，讲解动作，运用游戏等方式，使学生注意力集中，更有乐趣的融入到学习中来，解放孩子们的天性，为原本枯燥的跑的教学，增添一抹色彩，加强同学们的学习兴趣，为今后的跑的学习打下良好的基础。
五、教学目标
1、复习已学习的队列队形动作，强化学生行动迅速和听从指挥的意识。
2、在“老鹰捉小鸡”游戏中发展学生协同动作、追拍、躲闪能力，提高身体协调性和快速奔跑的能力。
3、加强学生的集体荣誉感，体现团结合作的精神，培养学生的注意力、自控能力和欣赏能力。
六、教学重难点
教学重点：巩固动作。
教学难点：与他人合作完成。
七、教学策略
1、教法：讲解法、示范法、口令提示法
2、学法：观察法、模仿法、练习法、游戏法、评比法
八、教学内容：
队列队形：集合与解散、稍息与立正、向右看齐
教学内容队列队形：集合与解散、稍息与立正、向右（左）看齐
2、游戏：老鹰捉小鸡教学重点巩固动作教学难点与他人合作完成教学目标1、复习已学习的队列队形动作，强化学生行动迅速和听从指挥的意识。
2、在“老鹰捉小鸡”游戏中发展学生协同动作、追拍、躲闪能力，提高身体协调性和快速奔跑的能力。
3、加强学生的集体荣誉感，体现团结合作的精神，培养学生的注意力、自控能力和欣赏能力。课的
结构教学内容教师活动学生活动设计意图时间
准
备
部
分一、课堂常规：