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《第7课队列队形：踏步走、立定》最新教案优质课下载
三、学情分析
一年级的学生对体育课认知比较粗浅,注意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久,又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控,使学生始终保持在最佳状态下学习,锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿,为学生营造平等,民主,宽松,和谐的学习气氛,使学生在课堂上参与,体验,感受,达到目标要求。
四、教法与学法
教法：1，循序渐进法2，讲解示范法3，预防与纠正错误法4，评价法5，游戏法
学法：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
五、教学目标
1、认知目标：通过本课学会大腿抬高、两臂自然摆动的原地踏步动作。
2、技能目标：培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。
3、情感目标： 发展学生的协调能力、组织能力及团结合作、共同进步的合作意识。?
队列队形—原地踏步走与立定教案（水平一）
学习目标
1、认知目标：通过本课学会大腿抬高、两臂自然摆动的原地踏步动作。
2、技能目标：培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。
3、情感目标： 发展学生的协调能力、组织能力及团结合作、共同进步的合作意识。
学习内容
1游戏：原地踏步走与立定；2游戏：《蚂蚁运粮食》。
教学重点
1口令1左脚，口令2右脚；2立定之后的1、2动作。
教学难点
上下肢动作的协调性与节奏感。
课堂顺序
教学内容
学生活动
教师指导
组织形式