一年级《技巧：左右滚动》集体备课教案设计

一年级《技巧：左右滚动》集体备课教案优质课下载

通过练习，发展柔韧性和协调性，提高控制身体的平衡能力和时空感

在审核中与他人共同协作，能与他人分享收获和体会单元

教学

内容技巧：多种姿态的滚动、左右滚动、合作左右滚动、团身滚动学时学习目标教学内容教学建议1知道多种姿态滚动的动作方法

能积极参与多种姿态的滚动练习，并能与同伴合作完成1~2种姿态的滚动

游戏中与同伴相处融洽，对垫上练习感兴趣滚动：多种姿态的滚动

游戏：“搓汤圆”、“炸油条”讲解垫上滚动时的安全与卫生要求

启发学生思考：垫上滚动有哪些姿态

开展两人合作小游戏“搓汤圆”、“炸油条”2知道左右滚动的动作方法

基本掌握单人直体左右滚动的动作

乐于参与左右滚动的动作学练，并在游戏中体验合作完成任务的成就感技巧：左右滚动

游戏：袋鼠跳接力播放音乐，带领学生进行热身操练习

组织学生进行2~3次“模仿铅笔”小游戏

带领学生两人一组进行3~4次保护与帮助的练习。轮流尝试单人直体左右滚动动作3知道两人合作左右滚动的动作方法

能合作完成手拉手、手拉脚形式的左右滚动动作

鼓励同伴一起参与挑战4人合作左右滚动的学技巧：合作左右滚动

游戏：老狼老狼几点钟带领学生进行“老狼老狼几点钟”小游戏

知道学生2人一组，进行手拉手左右滚动尝试联系

鼓励学生4人一组，尝试进行多人合作手拉手、手拉脚的左右滚动练习单元学习评价优 秀良 好及 格能说出左右滚动、团身滚动的动作方法；能辨别和控制身体前后、左右滚动的方向；左右滚动身体直；团身滚动团身紧，圆滑连贯；能用热情的态度和正确的方法保护与帮助同伴滚动能说出左右滚动、团身滚动的动作方法；能辨别身体前后、左右滚动的方向；左右滚动身体直，滚动不太连贯；团身滚动团身紧单滚动不够圆滑连贯；能用正确的方法保护与帮助同伴滚动能说出左右滚动、团身滚动的动作名称；能辨别身体前后、左右滚动的方向；基本掌握左右滚动和团身滚动方法；能保护与帮助同伴滚动左右滚动教学设计

本节课以发展学生核心素养为宗旨，培养学生的运动能力，健康行为和体育品德；以课程标准，基本理念为依据，充分考虑教学内容及教学手段的游戏化创设，让学生在游戏活动中认知和学习动作。根据内容特点，关注体育课堂教学的动态生成，激发学生完成动作的兴趣，强化完成后获得的成就感；注重同伴间的合作学习与交流，让学生体验学习过程，增强克服困难的意志品质，为今后学习更多更难的运动技能打下良好基础。

教材分析

本教材选自于科教版2011一年级上学期的《技巧与游戏》单元，第二课时《左右滚动》。本课着重强调肩、髋发力，难点是身体绷直。教学内容有趣，贴近学生生活。本课采用多种趣味教学手段，学生通过观察、模仿等方式感知动作、体验动作。掌握滚翻的技巧，为后续技巧的学习打下基础。

二、学情分析

一年级学生活泼、好动、善于模仿，兴趣易被激发，但学习过程中注意力不易集中，很难掌握基本技术的重、难点，针对这些特点本节课注重在教学中创设情境，采用儿童化的教学语言，使用多种道具辅助学生练习。以教师的“导”，使学生的主体地位在课堂中得到充分发挥，让课堂活跃起来，为双人滚动的学习打下基础。

三、学习目标