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一年级《技巧：前滚翻》最新教案优质课下载
三.学情分析
本课的教学对象是小学三年级学生，好动是他们的天性,而且又对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧、模仿力很强。但同时又具有任性、依赖性强，缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手，针对前滚翻动作在学生生活中已有初步认知，结合学生的心理、生理及认知特点，让他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习。
四.教学设想
采用直观教学方法，让学生跟着教师的示范进行练习：运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导，传导，开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿教学中。
五.学法设想
学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力。分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习，合作学习，探究学习。
??《前滚翻》教案
教学内容：前滚翻
教学目标：
1、运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我。
2、运动技能目标：使学生前滚翻时能做到团身滚动，从而发展学生的滚翻能力。
3、心理健康目标：注重个体差异、培养学生活泼、勇敢、互帮和创新精神。
教学准备：
垫子9床、棍棒3根、篮球3个、呼啦圈3个、纸若干张、录音机1台
教学过程：（一）收心热身阶段
教学步骤：
1.课堂常规
2.队列练习：原地三种转法（正反口令，四列横队）
这是为了集中学生的注意力。振奋学生精神，为进入课堂做好心理准备。
3.慢跑
根据学生活泼好动的特点，由老师在前面带队，全班学生一个接一个跟随老师围着垫子跑动。在跑动过程当中，老师加入口令，学生跟着一起练习。这样既活动了学生的身体，又提高了学生的反应能力，为学生创造一个宽松愉快的教学环境，以提高学生的学习兴趣。
4.韵律操（半圆弧）
头部运动?扩胸运动?体侧运动?全身运动
老师带领学生跟随音乐节奏练习，把生理机能的活动水平调动起来，为进入学习状态做出准备，并预防和减少伤害事故的发生。
（二）探索阶段