一年级《技巧：前滚翻》精品优质课教案设计

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三、学情分析

本节课的教学对象是水平一的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。我校一年级一班，共有学生40人。由于年龄较小，比较好动，对新事物好奇心比较强。运动兴趣很高，但注意力集中时间不长。学生身体的灵活性、协调性、力量等素质都比较差，因此，本课我设置了让学生容易接受的教学及游戏，来激发学生的学习欲望。

四、教学目标：

1.初步学习前滚翻的动作方法，体会前滚翻成蹲撑的动作，发展柔韧、灵敏等身体素质，提高空间定位、定向能力。

2.学生在游戏中发展下肢力量和身体协调性，提高弹跳能力和灵敏性。

3.激发学生相互竞争和自我保护意识，培养学生注意力和勇敢精神。

五、教学重点：

低头、收下颌，眼看胸团身

六、教学难点：

团身抱腿

七、教学策略与手段

根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用：

1.语言、情境导入法：教师创造一定的情境氛围，来激发学生参与运动的欲望。

2.模仿练习法：通过情景导入，学生自主模仿团身滚动的方法。

3.讲解示范法：用规范，优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。

4.表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。

5.电教手段：学生分组，选几名学生用平板电脑来记录其他学生练习的动作，并回放给同学看，加深正确动作的印象。

本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。

教学内容1.前滚翻

2.游戏：骑骏马水平段水平一年级一年级人数教学目标1.初步学习前滚翻的动作方法，体会前滚翻成蹲撑的动作，发展柔韧、灵敏等身体素质，提高空间定位、定向能力。

2.学生在游戏中发展下肢力量和身体协调性，提高弹跳能力和灵敏性。

3.激发学生相互竞争和自我保护意识，培养学生注意力和勇敢精神。教学重点低头、收下颌，眼看胸团身教学难点团身抱腿课的部分学练内容教学活动过程教学组织与要求运动负荷时间次数强度准备部分一、上课常规

二、动物模仿操

三、专项准备活动

1.集合整队，师生问好。